义务教育辽师大版信息技术八上认识exel教案1

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1、初中信息技术课教案屯留四中李淑霞课题：《初识excel》课型:新 授课时：1课时授课人:李淑霞教学目标：知识目标：初步掌握excel窗口的组成和使用。能力目标1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用excel进行操作。2、培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。情感目标在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参予的热情。层次目标：较高层次：能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。一般层次：能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作教学重点：知道excel窗口的组成部分和功能。教学难点：

2、excel窗口中各菜单中的功能。教学方法：观察法、任务驱动法、演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室  软件：excel广播教学系统教学过程：一、情景创设，导入新课师：同学们，咱们上课前先来完成一个任务：找座位（课件展示）师：同学们，这张表格好比咱们现在教室的座位表，请大家认真观察，用心寻找一下自己的坐标好吗？ABCDEFG1234567活动：找座位学生观察半分钟后，让同学们上前来填空（让自己的座位）二、初识Excel2000师：刚才同学们找的非常准确，那接下来我们就带着自己的细心和耐心来认识一下《Excel》这个软件。三、熟悉Excel2000o

3、1Excel2000的启动与退出o2Excel2000的用户界面与操作多媒体出示：四、小组合作学习（1）学生观察（结合前面学过的其它窗口）观察后，由每个小组提一个问题，从而引出第2任务。（2）讨论常用的几个概念的关系：单元格、工作表、工作薄、单元格地址。五、练一练师：现在我们对excel有了初步印象，现在我们来完成一个任务：（大屏幕出示实例）·输入自己开学以来三次月考的成绩六、归纳总结：今天我们学习了excel的窗口的组成和基本的操作，下课后，我们要反复练习至熟练。七、作业布置1、进一步认识excel的其它功能。2、完善《学生成绩表》A.字体格式的设计B.总

4、分的计算C.平均分的计算D.总分的排序（2题的后三个任务需要大家用心观察，发现）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培

5、养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识

6、，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要

7、想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度

8、与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，