辽师大版信息技术八认识exel教案1

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1、初中信息技术课教案屯留四中李淑霞课题：《初识excel》课型:新 授课时：1课时授课人:李淑霞教学目标：知识目标：初步掌握excel窗口的组成和使用。能力目标1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用excel进行操作。2、培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力。情感目标在教学中注意培养学生在知识的运用上的创新精神和积极参予的热情。层次目标：较高层次：能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。一般层次：能熟练运用完成本课的操作较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作教学重点：知道excel窗口的组成部分和功能。教学难点：excel窗口中各菜单中的功能。教

2、学方法：观察法、任务驱动法、演示与实践结合的方法教学准备：硬件：多媒体电脑室  软件：excel广播教学系统教学过程：一、情景创设，导入新课师：同学们，咱们上课前先来完成一个任务：找座位（课件展示）师：同学们，这张表格好比咱们现在教室的座位表，请大家认真观察，用心寻找一下自己的坐标好吗？ABCDEFG1234567活动：找座位学生观察半分钟后，让同学们上前来填空（让自己的座位）二、初识Excel2000师：刚才同学们找的非常准确，那接下来我们就带着自己的细心和耐心来认识一下《Excel》这个软件。三、熟悉Excel2000o1Excel2000的启动与退出o2Excel2000的用户界面与操

3、作多媒体出示：四、小组合作学习（1）学生观察（结合前面学过的其它窗口）观察后，由每个小组提一个问题，从而引出第2任务。（2）讨论常用的几个概念的关系：单元格、工作表、工作薄、单元格地址。五、练一练师：现在我们对excel有了初步印象，现在我们来完成一个任务：（大屏幕出示实例）·输入自己开学以来三次月考的成绩六、归纳总结：今天我们学习了excel的窗口的组成和基本的操作，下课后，我们要反复练习至熟练。七、作业布置1、进一步认识excel的其它功能。2、完善《学生成绩表》A.字体格式的设计B.总分的计算C.平均分的计算D.总分的排序（2题的后三个任务需要大家用心观察，发现）初三化学酸碱盐测试题一

4、、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分)1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于()A．有机物B．无机盐C.金属或合金D．难溶性碱2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是()A．置于潮湿的空气中B．置于干操的空气中C.浸没于煮沸的水中D．浸没于油中3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是()A．稀硫酸B．盐酸C．石灰水D．硝酸银溶液4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（）A

5、．胃酸过多的人不应多食苹果B．苹果汁的酸性比葡萄汁强C．鸡蛋清是碱性食物D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（）①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰A．①⑧B．②④C．①⑤D．④⑤6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（）A．发明黑火药B．创造湿法冶金C.改进纯碱的生产D．发现了新元素7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是()A．①②⑧④B．①④⑧②C．④⑧②①D．④①⑧②8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入

6、过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有()A．1种B．2种C3种D4种9．CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是()A．ZnB．CuC.Zn和CuD．Cu和Mg10．不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是()A．盐酸和硝酸钠溶液B．稀硫酸和氯化钡溶液C．稀盐酸和硝酸银溶液D．硝酸和碳酸钙11．某工厂排放的五色废水经测定PH=2，为治理废水，需将此废水的PH调至7～8，为达此目的，并采用经济可行的方法，需在此废水中加入()A．生石灰B．氢氧化钠C．铁粉D．盐酸12．以铁矿石(含Fe203)为原料炼铁时，一氧化碳是（）A．氧化剂B．还原剂C.催化剂

7、D．燃料13．某溶液中含Fe3+，Mg2+，S042-，NO3-，其中Fe3+，Mg2+，S042-的个数比为3：3:1，可推知溶液中Fe3+，S042-，N03-的个数比是（）A．3:2:1B．1:2:1C．3:1:15D．3:1:1314．分别取少量下列各组物质同时加到足量水中，得到无色透明溶液的是()A．FeCI3、Ba(OH)2、KNO3，B．Na2CO3、CaCl2、Zn(NO3)2C．CuS04、