校园导游咨询课程设计报告

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1、淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：数据结构课程设计选题名称：校园导游咨询姓名：李晨学号：2012122663专业班级：计算机科学与技术网络122班系（院）：计算机工程学院设计时间：2013.12.23~2013.1.3设计地点：软件工程实验室、教室成绩：指导教师评语：签名：年月日数据结构课程设计报告第58页，共25页1．课程设计目的1、训练学生灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；3.提高综合运用所学的理论知

2、识和方法独立分析和解决问题的能力；4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。2．课程设计任务与要求：任务根据教材《数据结构-C语言描述》（耿国华主编）和参考书《数据结构题集（C语言版）》（严蔚敏、吴伟民主编）选择课程设计题目，要求通过设计，在数据结构的逻辑特性和物理表示、数据结构的选择应用、算法的设计及其实现等方面加深对课程基本内容的理解和综合运用。设计题目从任务书所列选题表中选取，每班每题不得超过2人。学生自选课题学生原则上可以结合个人爱好自选

3、课题，要求课题有一定的深度与难度，有一定的算法复杂性，能够巩固数据结构课程所学的知识。学生自选课题需在18周前报课程设计指导教师批准方可生效。要求：1、在处理每个题目时，要求从分析题目的需求入手，按设计抽象数据类型、构思算法、通过设计实现抽象数据类型、编制上机程序和上机调试等若干步骤完成题目，最终写出完整的分析报告。前期准备工作完备与否直接影响到后序上机调试工作的效率。在程序设计阶段应尽量利用已有的标准函数，加大代码的重用率。2、.设计的题目要求达到一定工作量（300行以上代码），并具有一定的深度和难度。3、程序设计语言推荐使用C/C++，程序书

4、写规范，源程序需加必要的注释;4、每位同学需提交可独立运行的程序；5、每位同学需独立提交设计报告书（每人一份），要求编排格式统一、规范、内容充实，不少于10页（代码不算）；6、课程设计实践作为培养学生动手能力的一种手段，单独考核。数据结构课程设计报告第58页，共25页3．课程设计说明书一需求分析用无向网表示淮海工学院的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点编号、名称、简介等信息，图中边表示景点间的道路，存放路径长度信息。[基本要求]（1）查询各景点的相关信息；（2）查询图中任意两个景点间的最短路径（3）查询图中任意两个景点间的所有路径1.

5、淮海工学院的平面图上选取13个具有代表性的景点,抽象成一个无向带权图.以图中顶点表示校内各景点，存放景点名称，代号，简介等信息；以边表示路径，存放路径长度等信息。2.本程序的目的是为用户提供路径咨询.根据用户指定的景点输出景点信息。3.根据用户指定的始点和终点输出相应的路径,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。4.测试数据.二概要设计1．抽象数据类型图的定义如下：（书上157页）ADTGraph{数据对象V：V是具有相同特性的数据元素的集合，称为顶点集。数据关系R：R={VR}VR={（v,w）v,w∈V,(v,w)表示v和w之间存在路径

6、}基本操作P：CreateUND(V,VR)初始条件:v是图的顶点集,a是图中边的集合.操作结果:按v和a的定义构造图G.output(V,W)初始条件：图G存在，V和W中顶点。操作结果：若输入的V和W不重合且存在最短路径，则返回两顶点之间的最短路径；否则返回其他信息。Searchpath1(G)初始条件：图G存在。操作结果：以V为起点遍历输出所有可以到达W点的路径。path(G，V,，W,K)初始条件：图G存在，V和W，K是G中顶点,且V为起始点，W为要查询的终点，K是路径上的顶点序号。操作结果：确定路径上K+1个顶点序号。disppath(G

7、,V，W)初始条件：图G存在，V，W是图中顶点。操作结果：通过调用path函数，找到从V到W的所有路径并输出ShortestPath(V)初始条件：图G存在，V是G中一条边的顶点。操作结果：若存在路径，则返回以努V为入口点的一条最短路径，否则返回其他信息。}ADTGraph数据结构课程设计报告第58页，共25页2.主程序voidmain(){初始化；do{接受命令（输入景点信息或输出最短路径）；处理命令；}while（“命令”！=“退出”）；}3.本程序只有两个模块，调用关系简单。主程序模块带权无向图模块三详细设计（重点设计每一个功能模块的实现算

8、法和数据库关系表的结构定义等）1．图的基本操作：voidCreateUDN(intv,inta);//造图函数路径类型：typedefs