《城市规划原理》（上）(1)

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1、《城市规划原理》二0一0年九月《城市规划原理》一课程性质及学习对象性质：是工程管理专业技术平台课程中的一门专业必修课程。对象：本科层次的学生，在学完基础课和部分专业基础课后开设的一门课程。二课时及授课计划安排课时：４８学时学分：３分计划安排：每周４个学时，共上课１２周。三课程学习的基本要求1了解城市规划理论与实践的发展历程2了解各类城市规划编制的目的和编制的程序。3熟悉城市规划的法规体系和各项技术规定。4熟悉城市规划实施管理的基本程序及有关内容5掌握城市规划的基本知识和城市规划的基础理论。6掌握居住区规划设计的原理和方法。7掌握基本的城市修建性详细规划的编制要求。四考核与评

2、估办法：平时成绩（３０%）与期未考试（７０％）相结合。五本课程学习的方法1认真学好理论知识，注意掌握学习重点；2积极参与社会实践，做生活中的有心人；3拓展知识面，做好所学知识的相互渗透；第一讲绪论一城市的形成与发展二城市的分类三城市化与城市社会经济发展过程四城市规划在国民经济和社会发展中的作用五城市规划与工程建设项目之间的关系六现代城市规划思想演变和主要理论成果七本课程学习的方法一城市的形成与发展（一）城市的概念1从字义上理解2从专业、学术上理解1）从人口角度上2）从功能上3）从特征上4）从系统角度上综上所述，科学地、准确地定义城市，应当从时间上、空间上、认识论的角度上对城

3、市加以全面分析：1从时间上：2从空间上：3从认识论上：因此，从学术上给城市的定义：城市是人类历史上形成的，以非农业人口为主体的，人口、经济、政治、文化高度聚集的社会物质系统。3法律（规范）上的定义1）原《城市规划法》第一次从法律上定义了城市。“第三条本法所称城市，是指国家按行政建制设立的直辖市、市、镇。”2）《城市规划基本术语标准》（GB/T50280—96）中关于城市的定义：“以非农产业和非农人口聚集为主要特征的居民点。包括按国家行政建制设立的市和镇。”（二）城市形成的动因1农村的推力2城市的引力（三）城市发展的规律1城市发展与基本经济部落：城市经济基础理论2城市发展与经

4、济结构转型：城市进化理论3城市发展与区域空间经济：增长极核理论4城市发展与国际劳动分工：经济全球化理论二城市的分类城市可以按其主要职能（性质）、规模、布局形式、行政级别等进行分类。1按主要职能分：行政、经济、文化中心城市（首都、省会）；交通枢纽及港口城市（株洲、徐州、郑州、宁波）；工业城市（本溪、抚顺）；革命历史、纪念性城市（遵义、延安、井岗山）2按城市规模分：大城市（常住人口50万以上，100万—特大）；中等城市（常住人口20～50万）；小城市（常住人口20万以下）；3按城市模式（布局形态）分：同心园式城市（北京、成都、长春）放射式城市（天津、本溪）带状形城市（兰州、抚顺

5、）组团式城市（岳阳、淄博）星状形城市（湛江、连云港、齐齐哈尔）4按行政级别分：直辖市（正省级）（4个）副省级城市（15个—哈尔滨、沈阳、长春、大连、青岛、济南、杭州、宁波、南京、厦门、武汉、广州、深圳、成都、西安）地级市（268个）县级市（374个）（以上是2004年661个设市城市的数椐，不包括19692个建制镇）三城市化与城市社会经济发展过程（一）城市化的概念：它是乡村变成城市的一种复杂过程。是人类进入工业社会时代，社会经济发展中农业活动的比重逐渐下降和非农业活动的比重逐步上升的过程。（二）城市化水平度量指标PU=U/P×１００％式中：PU－城市化水平Ｕ－城镇人口Ｐ－总

6、人口（三）城市化的进程和特点初期阶段：≤30%；中期阶段：30%～70%；后期阶段：70%～90%。城市化的“s”曲线图1世界范围的城市化进程和特征1）阶段2）特征A城市化增长势头猛烈而持续；B发展主流由发达国家向发展中国家转移；C人口向大城市集中，使其在现代社会中处于支配地位；入2中国的城市化道路（四）城市化进程与经济发展1城市化的动力机制1）农业发展—初始动力2）工业化—根本动力3）第三产业—后续动力2城市化进程与经济发展的关系四城市规划在国民经济和社会发展中的作用1城市规划是国家宏观调控的重要手段1）提供城市社会发展的保障措施；2）在修正市场失败的基础上支持土地和房地

7、产市场；3）保障土地在总体利益下进行分配、使用和开发；4）以政府干预的方式保证土地使用符合社区利益；2城市规划是政策形成和实施工具3城市规划是构筑城市未来空间框架的基础五城市规划与工程建设项目之间的关系（一）工程建设的基本程序1定义：建设程序是指建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入生产等整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后次序的法则。2工程建设的基本特点1）建设周期很长，消耗物质很多；2）涉及面很广，协调配合、同步建设、综合平衡等问题复杂；3）建设地点固定，不可能移动；4）建设过程不能间断