七年级语文下第六单元检测题

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1、单元检测一、积累与运用1．选出下列加粗字注音完全正确的一组()A．葱茏(lóng)眼睑(jiǎn)眸子(móu)B．呷嘴(jiā)悲怆(chuàng)苍穹(qióng)C．娴熟(xián)抽搐(chù)不羁(jí)D．窥伺(sì)遒劲(qiú)庇荫(yīn)2．下列词语的字形完全正确的一项是()A．迥然不同班羚观瞻B．阔绰眼花缭乱疮痍C．相得益章妒忌剽悍D．甜腻秩序景然逞能3．下列句子不是比喻句的一项是()A．而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。B．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。C．伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开

2、，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。D．目似瞑，意暇甚。4．解释下列句中加粗词语的意思。(1)开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片恐慌。进退维谷：(2)老斑羚的跳跃能力显然要比大斑羚略胜一筹。略胜一筹：　5．古诗文填空。(1)()，凭君传语报平安(2)荷笠带斜阳，()。(3)黄梅时节家家雨，()。(4)()，落花时节又逢君。6．你的同学在老师讲课的时候向你借一本漫画书，你应该怎样说，才能避免伤害你们的感情又使他认识到这样的行为是不好的？7．将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是(　　　　)在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒

3、，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是　　；可以是寥寥的片言只语，也可以是　　；可以直对相知的友人，也可以朝向　　；可以是面对面的激烈争辩，也可以是　　。A．素不相识的陌生人　　　　　　B．走了火的雷霆霹雳C．悄无声息的一个暗示的眼神　　D．不停的絮絮叨叨8．三个读书人凑到一块聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说：“读好书。”请问他们各自的意思是什么？(3分)甲：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　乙：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　丙：　　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　　　　　　　　　　　　　二、课内经典语段阅读(一)渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭

5、动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。9．文中说珍珠鸟“淘气地陪伴我”，请找出有关语句，概括一下珍珠鸟的淘气之处。10．根据文中的描写，说说珍珠鸟为什么“在父母再三的呼唤声中”，才“飞回笼子”？11．句广告词，宣传一下保护动物的主题。12．小珍珠鸟已开始对书桌这个环境有了依

6、恋之情，请你想象一下，如“我”将鸟笼子打开，小珍珠鸟的父母作何反应？将鸟笼子打开后珍珠鸟们的反应和行动描写一下。(二)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

7、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13．解释加粗字。(1)洞其中：(2)目似瞑：(3)屠暴起：(4)狼亦黠矣：14．概括每段内容。屠户遇狼→________→________→屠户杀狼15．找出文中写屠户迅速抢占有利地形的五个动词。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16．(1)表现狼狡猾的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)表现狼贪婪的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　17．翻译句子。(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。译：　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)禽兽之变诈几何哉？译：