最终论文-子女教育

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1、一：推拉理论推力：中国教育体制存在弊端拉力：1：移民后子女教育的优惠政策2：外国教育体制的优势二：：移民后子女教育的优惠政策美国，加拿大，法国，西班牙，澳大利亚，德国对于移民子女教育都有不同程度的优惠政策，以加拿大为例。当您成为加拿大永久居民（移民）后，您及您的家庭成员在接受加拿大大学高等教育时可享受以下优惠待遇：学费低廉，仅为海外留学生学费的1/5；可享受免息学生贷款，上学不必花钱；可合法工作，而无须另外申请工作许可。三：以下重点来探讨中西方教育体制的差异一、家庭教育的差异1现象：ⅰ父母对子女的态度：包办/独立在中国，孩子（特别是独生子女）被当成是家里的小皇帝、小公主。“饭

2、来张口，衣来伸手”，父母只懂得如何去满足孩子的需要，而未想过如何让孩子学会独立。。而在西方很多国家，孩子在年满18周岁甚至更小就离开家，学会独立生活，他们不喜欢伸手向父母要钱，而是靠自己去挣。对比这两种不同的家庭教育方式，中国的孩子可以说是比西方的孩子幸福的多，他们一直生活在父母的羽翼之下，缺少锻炼自己的机会，其结果，在一定程度上来说，中国的孩子的独立生活与克服困难的能力远远不如西方的孩子。ⅱ父母与子女的关系：服从/朋友中国的父母普遍存在这样的一种观念：“因为我是你的父母，因此你必须听我的。”很少有父母真的与自己的孩子平起平坐，孩子帮忙做事也是天经地义的事。但是在西方，父母让

3、孩子帮忙做事时总会对他们说声“谢谢”。当父母带孩子去参加活动时，中国的父母习惯于让孩子自己去玩。当大人们在谈话时，孩子不允许插嘴，中国的父母会对他们的孩子说：“大人谈事，你一个小孩子插什么嘴。”可是在西方，你会经常看到小孩们夹在大人堆里，时常问大人一些十分可笑的问题，他们的父母非但没有呵斥他们，反而耐心的为他们做解答。孩子与父母们谈话没有一点孰长孰幼的概念。中西方父母的不同的做法，对孩子的影响必然不一样。2社会学分析：⑴富豪们作为父母，希望更好的扮演这一角色，让孩子的天性得到自由发挥，所以移民。⑵社会化的意义之一即要使社会成员通过社会化获得独立参与社会生活的资本，而家庭是社会

4、化最重要的场所之一，从这个角度来看，西方家庭教育更适合孩子的独立。⑶中国父母望子成龙，望女成凤，将孩子的课余时间都花在少年宫，特长班方面，而不是因材施教，虽然目标明确，但手段不合理，因此这是一种非理性的社会行动。⑷这也体现出中国以关系为本位的社会互动建构。3启示∶家庭是第一学校，家庭教育对孩子今后的成长有着至关重要的作用。了解孩子的内心，注重孩子的个性，培养孩子的好奇心，鼓励他们去尝试，树立不畏艰难的品格是家庭教育的首要任务。中国的父母应该抛弃那些传统观念，向西方的父母学习。二、学校教育的差异1现象：中国的中小学教育是一种地地道道的应试教育，应试教育的最大弊端之一就是没有想象

5、力，缺乏主见和创造力。表现为以下几个方面：⑴中西教学目的对比：应试/启发在中国的中小学基础教育过程中，分数第一、排名、死记硬背、考试制度、试卷的设置等种种做法都在抑制学生的想象力和创造力，学生只求会做题目，考试能考出高分，而很少有人去问“为什么”，教师在教学过程中也只注重传授给学生解题的方法，而不去教你“为什么”，学生不问，教师不讲，唯一的评价标准是考试，正所谓“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”考试考不好，老师批评，家长训斥，所有这些，只会让学生更注重考分的高低，而不去思考自己是否真正已经懂得了问题的原因。”而西方的教育更灵活，有启发性，它先教你“为什么”，然后让你

6、自己去寻找解决问题的方法。⑵中西课堂对比：纪律/随意。中国的课堂更有纪律，也更能培养学生的毅力，这对于理解中国几千年历史留下的辉煌成就更有优势。而在西方的课堂上，他们上课可以随便走动，可以吃东西，只要不影响到其他的人。西方这种“放羊”式的教育方式看似不成规矩，近乎乱了套，但它却极大地留住了学生的好奇心，丰富了他们的想象力和创造力。⑶中西高等大学教育对比：严进宽出/宽进严出中国的大学是严进宽出，中国的学生经过中考、高考的层层选拔才能进入大学。可是一到大学后，由于缺乏以前的竞争机制，很少有人再像中学一样好好学习，混个文凭的人不在少数，结果四年过去了，真正的东西没学到多少。而在西方

7、许多国家，他们的大学是宽进严出，只要能够支付得起大学的费用，谁都可以上大学，但在大学里充满了竞争，经过一次次的筛选、淘汰，最后留下的学生才能顺利毕业。这样一来，中西方大学的毕业生所具有的能力完全不同。我们所需要的不是一张代表你学历高低的文凭，而是真正的能力。我国目前的高等教育不断扩招，重视提高全民族的文化水平，这是好事。但它所带来的负面影响也不容忽视。毕业生人数增多，毕业生所具有的能力参差不齐，总体水平不高，就业竞争更加激烈。毕业生缺乏适应社会需要的真正本领，走上工作岗位后，一切都得从头学，学校教育与社