儿童性别倒错的成因及纠正

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1、儿童性别倒错的成因及纠正二??九年九月号下半月一、儿童性别倒错现象请看一组生活中经常出现的镜头【镜头一】老师正在给女孩子扎辫子西西4岁直往老师面前挤“我也要扎”老师告诉他女孩子才扎辫子西西不依不饶大声说“我是女孩子我要扎妈妈在家都给我扎的老师只好不断做其思想工作。【镜头二最近依依5岁经常尿湿裤子大人觉得不可思议。据家长悄悄观察依依上厕所时会自己脱下裤子但是站着小便。大人问其原因她理直气壮地说“男孩子都站着小便我也要这样镜头三健健6岁长期和妈妈一起生活健健最喜欢穿女孩子的花裙子每次达不到要求就大哭大闹。妈妈没有办法又不能说服儿

2、子只好依他了健健可开心了。看到以上的镜头许多家长都会一笑了之认为这是孩子小不懂事才出现的现象长大懂事了自然就会好的根本没有必要把这事放在心上。其实这是一种很危险的看法。从上述的现象中可发现这些幼儿的行为有共性即喜欢扮演和自己性别不一样的角色。这种现象在心理学上被称为“性别倒错”。所谓性别倒错是指一个人的心理上的性别认同与生物学上的性别不吻合即生物学上确定了性别的男性或女性却强烈地认为自己属于异性。具体表现为持续性地向往异性的服饰对异性感兴趣不喜欢和同性在一起长期认同异性比如小男孩经常告诉别人“我是女孩子”经常表现出异性的仪态

3、、声调、姿势等而且在外界压力下仍无法克服经常不被同伴接受等等。二、儿童性别倒错产生原因专家研究认为儿童性别倒错的产生可能与其染色体异常或性激素异常有关这是遗传因素所占比例不大家庭早期不当的养育方式才是造成儿童性别倒错的最主要原因。家长不当的性别期望、有缺陷家庭结构和不当的养育方式是直接导致孩子性别错乱的原因。一父母错误的性别期望———男当女养或女当男养儿童时期是性别角色形成的关键时期由于儿童本身缺少一定的生活经验思维还处于低级发展阶段缺少理智的判断能力所以外界的引导对他们起着决定性的作用。家庭是儿童初期成长的最主要环境父母对

4、孩子的影响是决定性的。有些父母特别喜欢某种性别如父母喜欢女孩子就把儿子装饰成女孩模样同时过分鼓励他温柔的一面有的家长正相反将女孩子装扮成男孩样并过分鼓励她阳刚的一面久而久之就会形成孩子的性别错乱。二有缺陷的家庭结构———缺乏同性认同对象儿童是通过父母来正确识别自己的性别的。家庭中如果父母为孩子提供了典型的男性信息和女性信息男孩就会很自然地接受父亲的影响而认同父亲女孩则会很自然地认同母亲。但是如果父亲早逝或长期不在家家中缺乏男性角色那么即便是男孩子也会以母亲为认同对象言行举止处处模仿从而导致性别偏差反之如果家中缺乏女性形象则女

5、孩又易形成男性化的性别偏差。三不当的养育方式———父女或母子关系过于密切良好的亲子关系应该是父母共同关心、爱护子女如果父与女、母与子的关系过于密切以致剥夺了孩子与同性一方相处的机会也会造成孩子的性别倒错。专家认为孩子儿童性别倒错的成因及纠正?夏雁〔摘要〕家长不当的性别期望、有缺陷的家庭结构和不当的养育方式是直接导致孩子性别错乱的原因家长要防止或纠正孩子出现的性别错乱采用科学的教养方式对孩子加强正确性别角色的培养和教育。〔关键词〕性别倒错成因纠正家教锦囊54二??九年九月号下半月的性别意识从出生就应该开始培养。一般情况下人从2

6、3岁开始就有了性别意识儿童期应该进行性别的区分教育。虽然男女性别是由遗传决定的但性别角色却是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。因此幼儿的性别教育对其一生的影响很大。心理学的有关研究指出在青春期之前如果父母能够付出耐心和信心纠正的话性别倒错就能获得良好的改善超出了青春期性别倒错就会演化成性变态如易性癖、同性恋等纠正就困难了。三、儿童性别倒错的纠正国际上的惯例是从幼儿时期就开展性教育日本和我国的香港、台湾的性教育都是从幼儿园开始贯穿小学和中学。家庭是最早对儿童进行性教育的场所正是在家庭中儿童最初形成对性别和性别角色的简单认识这

7、对他们人格的形成和将来步入成人社会的行为都有一定的影响。家长要防止或纠正孩子出现的性别错乱对孩子加强正确性别角色的培养和教育。建议家长可以从以下几方面入手一对孩子有正确的性别期望在现实生活中孩子的性别有时会与父母的期望相反比如有些家庭喜欢男孩但偏偏生的是女孩有些家庭想要个女孩但生下来的却是个男孩。这时请家长不要对孩子实行相反性别抚养和反性别角色教育和要求。家长应该理智地摒弃“重男轻女”或“重女轻男”的想法不要根据自己的好恶随意改变孩子的装扮和个性甚至把孩子当作异性来养育。而是应该根据孩子的性别坦诚地用浅显、简单明确的语言告诉

8、孩子有关男女的区别并鼓励孩子的同性的行为表现。根据孩子的年龄和经历不同教育内容在深度、广度上要有所区别。二培养孩子的性别辨认意识幼儿心理学专家鲁杰曾这样分析大约2岁半3岁孩子应该开始知道自己是男孩还是女孩。但这时孩子还不理解性别标志着某一大群人都具有的相同的特性也不知道对性别的辨别是终生不