司徒雷登的职业教育办学举措、动因及贡献探析

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1、司徒雷登的职业教育办学举措、动因及贡献探析　　摘要：司徒雷登是燕京大学的灵魂。在主政燕京大学时期，他根据中国社会需要开设职业教育专业，增加职业教育课程，重视合作办学和校企合作，加强专业建设，将课堂教学与实践实习紧密结合起来，将燕京大学逐渐融入到中国近现代职业教育发展历史当中。不仅为当时中国社会培养了一批专门技术人才，满足了中国社会的需要，而且为促进中国职业教育的现代化发展产生了重要影响。　　关键词：司徒雷登；职业教育；燕京大学　　作者简介：高军（1980-），山东平邑人，沈阳师范大学教育科学学院

2、副教授，教育学博士，主要从事职业教育管理和政策研究；刘莉（1988-），女，辽宁朝阳人，沈阳师范大学教育科学学院2014届职业技术教育学硕士。　　基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目“我国大学教师学术评价制度研究”（编号：10YJC880036），主持人：高军。　　中图分类号：G719.29文献标识码：A文章编号：1001-7518（2015）13-0091-06　　司徒雷登是燕京大学首任校长，其后燕大虽几易校长，但司徒雷登长期掌握燕京大学的实权，成功地把燕京大学办成当时的一流大学和中国

3、最有用的学校，他因此被誉为“燕京之父”，而燕京大学则被称为“司徒雷登的燕大”。在过去的半个多世纪中，学术界不乏对司徒雷登的研究，但都将视角聚焦于其生平、大学办学实践与思想及作为驻华大使的政治作为等三个方面，而缺乏对其职业教育办学实践和思想的探究，目前在中国知网上尚没有检索到以司徒雷登和职业教育为篇名的专门研究文献。实际上，在主政燕京大学期间，司徒雷登也有着丰富的职业教育实践和独到的职业教育思想，对今天职业教育的发展具有重要的启示意义。　　一、职业教育办学举措　　（一）依据中国社会需要开设职业教育

4、专业和课程　　司徒雷登很注重依据中国社会需要来办教育。他认为：“燕京教育目的，并非专用备课室、图书馆、为学生读书，亦非专为增进学生能力以谋生活；也不是为培养什么人才以从事某种政治经济活动。我们的目的，是以养成一种合作、建设、服务人群的精神以服务社会、国家……我们不要变成世界上最有名的学校，也不要成为有史以来最有名的学校，而是要成为‘现在中国’最有用的学校”[1]。　　在这种理念指导下，司徒雷登进行的最重要改革就是开设、增加职业教育专业和课程。例如，皮革既是民用品，又是军用品，在20世纪初期的中国

5、有着广泛的社会需求。1919年刚刚就任燕京大学校长的司徒雷登，就迅速于1920年在燕京大学成立了工业制革专业，聘请长老会传教士文森特（H.W.Vincent）负责。在1926年以前该专业相当红火，为北方地区制革培养了一批骨干力量[2]。该专业也因此成为当时国内唯一的制革专业和制革工业的摇篮。　　20世纪20年代前后的中国社会，由于女子教育的兴起，经济的发展以及家庭和社会的转型，人们产生了对于懂得营养、保健、护理、儿童教育和社会工作等方面的人才的明确需求。1923年，司徒雷登在燕大成立了教会学校中

6、第一个家政系和家政专业，其目标是培养社会工作者、教师以及受过良好教育的家庭主妇，课程设置有育儿营养学、卫生学、持家等，都尽量根据中国的生活实际[2]1167。　　陶瓷是中国古代的三大发明之一，成为中国文化的一大象征和对外贸易产品。早在欧洲掌握制瓷技术一千多年前，中国已能制造出相当精美的瓷器。在现代社会，中国如何运用新兴的科学技术振兴古老的陶瓷工业，成为摆在中国人面前的一个难题。司徒雷登出生于中国，长期生活在中国并对中国文化有深刻理解。他在燕大开设了与陶瓷研究与制作相关的专业、课程和实验室，希望以

7、现代科技振兴中国古老的陶瓷业。　　燕大新闻系也是司徒雷登主动适应中国当时社会所需而创办的。辛亥革命成功后，民主共和观念深入人心，临时约法规定：人民有言论刊行著作之自由，各地报纸如雨后春笋般出现。五四新文化运动中各种思潮的公开论战和白话文的提倡又极大地促进了新闻传播事业的发展。可以说，当时的中国社会产生了对于新闻专业人员的迫切需求。司徒雷登发现当时中国大学并没有新闻专业的设置，便于1924年在燕大开设了新闻科，到了1927年扩大为新闻系[3]。　　据统计，在司徒雷登的主政时期，燕京大学从20世纪2

8、0年代起陆续开设了一批这样对中国十分实用的职业技术专业，有工业制革、家政、新闻、农科、畜牧、陶瓷、医预、护预、劳工统计调查、工业预科、书写书记、社会服务等10多个职业教育专业，为当时的中国社会培养了一批急需的应用型技能人才。1927-1928年，是职业教育在燕大发展的最高峰，在职业教育专业就读的学生人数所占的比重，曾一度达到在校生总数的26%[4]。　　（二）通过中外合作办学和加强与行业企业的联系，促进职业教育专业建设　　司徒雷登主要通过两种方式加强专业建设，一是中外合作，充分利用国外的优质教育