大学英语大班教学中小组合作学习的运用

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1、大学英语大班教学中小组合作学习的运用　　【摘要】通过两轮行动研究，运用问卷调查、访谈、测试等方法，对大学英语大班教学中小组合作学习的运用进行探索。结果表明，在大学英语大班教学中开展小组合作学习不仅是可行的，而且能提高学生英语应用能力及非智力因素。　　【关键词】合作学习大学英语应用能力非智力因素行动研究　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2015）06C-0142-03　　一、研究背景　　目前，世界上许多国家和地区在外语教学和二语习得领域普遍采用一种富有创意的教学方法与策略――小组合作学习。虽然各国的小组

2、合作学习在其具体形式和名称上不甚一致，但其共同特点是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。相关研究表明，学习者可以在合作的过程中提高语言能力，增强团队意识和集体精神（Fathman&Kessler，1992）。　　传统教学强调学习者个体之间的竞争，而建构主义则强调学习者之间进行合作。实际上，这种学习者之间的合作可以有效缓解因教学班级过大而导致的师生、生生间交流不足的问题。根据一次抽样调查结果，目前我国大部分高校的大学英语教学班级人数在55人左右（李爱华、陈桦，201

3、2）。大班教学对提高大学英语质量的影响是负面的，由此会产生一系列不良教学后果，很多学者、一线教师就如何提高大班英语教学质量提出了许多方法和对策。其中，合作学习被认为是提高英语大班教学质量的“灵丹妙药”。余敏（2013）通过定量和定性数据分析，证明合作学习能够显著改善大班环境下学生听说课堂上的互动和参与。阮丹（2014）探讨了合作学习与高职大学英语学习方法指导。刘桃梅（2014）对大学英语课堂教学中引入合作学习的教学策略进行了研究。这些研究大多是介绍合作学习的课堂组织形式及对提高学生听、说、读、写等具体技能的作用，对合作学习在大学英语大班教

4、学实践中的行动研究并不多见。本文通过两轮行动研究，以小组为单位开展大学英语合作学习的行动研究，拟解决以下两个方面的问题：第一，在大学英语大班教学实践中开展合作学习的可行性。第二，运用实证方法，验证合作学习提高学生英语能力的假设。　　二、文献综述　　（一）合作学习　　合作学习法（cooperativelearning）又称为合作学习策略，是20世纪70年代初兴起于美国并随后在许多国家得到广泛运用的一种教学理论与策略体系。合作学习强调以学习者为中心，以伙伴学习理论为依据，从教学过程的集体性出发，着眼于学生之间的互动性。小组活动是合作学习的主要

5、学习活动方式。根据“组内异质、组间同质、兼顾能力和性别差异”等原则把大班分成若干学习小组，每小组由4～6人组成。学习小组成员分工合作，互助学习，通过小组中的沟通、交流与讨论，以共同实现小组目标为标准，以小组总体成绩为评价、奖励依据，也强调个人对小组目标的贡献。　　合作学习可以弥补大班教学中师生、生生之间交流不足的缺陷，促进学生团队意识和集体精神等非智力因素的发展。合作学习的方法很多，常见的形式有拼图教学法（Jjgsaw）、小组调查法（GroupInvestigation）、学业争辩法（AcademicControversy）、共同学习法（

6、LearningTogether）、小组游戏竞赛法（TeamGameTournament）等。　　（二）行动研究　　行动研究这一术语最早是由社会心理学先驱KurtLewin提出，被描述为“一种认识一类社会制度并试图改革这种社会制度的方法”（Hart&Bond1995：13）。Lewin（1948）指出行动研究是一个螺旋上升的过程，大体分为计划、行动和反思三步。Ferrance（2009）进一步提出了行动研究的五大步骤：发现问题，收集数据并对其归类，解释数据，根据数据开展行动并反思。　　在我国，近年来行动研究备受一线教师、外语教育研究者的关

7、注。文秋芳、韩少杰（2011：68）提醒教师“在整个研究过程中，需要不断反思，包括反思教学，发现研究问题；反思研究方案，修整研究设计；反思研究成果，确定下一步行动研究问题等”。　　三、研究方法　　（一）研究对象　　本研究对象为一所旅游院校2013级商务系市场营销专业两个教学班（A、B班）107名学生，其中男生42名，女生65名，平均年龄18.6岁。两个班学生的英语学习背景相似，经过独立样本检验英语高考成绩没有显著差异（P=0.253>0.05），说明两个班学生入学时的英语水平基本相同。笔者以A班（55人）为实验班，进行了一个学年的合作学习

8、行动研究。B班（52人）为对照班，教学中没有进行合作学习的行动研究。　　（二）发现问题　　开学第一周，笔者在A班进行了一次“合作学习在英语学习中的使用情况”的问卷调查，了解学生开展合作学习的情