2018年九年级语文上册第三单元11醉翁亭记教案

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1、人教部编版2018-2019学年九年级语文上册教案11　醉翁亭记一、情景导入　生成问题秋高气爽的季节，正是外出旅游赏景的好时机。在前面我们游赏了清幽寂静的小石潭，观赏了雄伟壮丽的岳阳楼，今天老师再带大家去安徽滁州的醉翁亭去游览一番。二、自我研学　生成新知步骤一　知识梳理　夯实基础1．文学常识(1)作者简介欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰(现在江西永丰)人，北宋著名文学家、史学家。是“唐宋八大家”之一，宋代古文运动的领袖，宋代散文家之首席。(2)背景链接本文写于作

2、者被贬为滁州太守第二年(1046年)，他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。2．生难字词(1)字音滁(chú)　　壑(hè)　琅(láng)　　琊(yá)　　潺(chán)酿(niàng)辄(zhé)蔌(sù)酣(hān)弈(yì)霏(fēi)暝(míng)晦(huì)伛(yǔ)偻(lǚ)洌(liè)肴(yáo)觥(gōng)筹(chóu)翳(yì)(2)词义【望之蔚然而深秀者】树木茂盛，又深幽秀丽的。蔚然，茂盛的样子。【翼然临于泉上

3、】亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上。【名之者谁】名，名词作动词，命名。【醉翁之意不在酒】意，意趣，情趣。【野芳发而幽香】芳，香花。【佳木秀而繁阴】秀，茂盛。【伛偻提携】老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，这里指老老少少的行人。【宴酣之乐】酣，尽兴地喝酒。【觥筹交错】觥，酒杯。筹，酒筹。步骤二　整体感知　走进文本1．朗读指导(1)教师范读，学生听读。要求学生听懂读音，听清句读，体会情感。(2)教师为生字标注读音，并要求学生齐读三次。(3)学生放声自读课文，读三到四次。学生轮读一次，齐读两次。2．

4、熟读课文，归纳文章层次结构明确：全文共四段。第1段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。4人教部编版2018-2019学年九年级语文上册教案第2段：写山间朝暮和四季景色。第3段：滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。第4段：写日暮醉归，点明全篇主旨。三、合作探究　生成能力步骤三　精读课文　深入理解1．“醉翁”的由来是什么？请用原文回答。明确：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。2．第2段中哪个句子把山水之乐具体化了？明确：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。3．文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是什么？明

5、确：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。4．文中作者描绘四时之景的句子是什么？明确：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。5．请写出描写傍晚山林全景的句子。明确：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。6．本文写景的顺序是什么？明确：(1)写醉翁亭的环境：从远到近；(2)写山间之朝暮：从早到晚；(3)写山间之四时：从春到冬；(4)写宴饮场面：从外到内。7．“太守自谓也”在文中的作用是什么？明确：制造悬念，引出下文。

6、8．第3段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联系？明确：这段写太守见到滁人游山赏景，来来往往，欢歌笑语，眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景，而此乃太守之乐的另一因。9．第3段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？明确：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。10．请写出贯穿全文主线的句子。明确：山水之乐，得之心而寓之酒也。11．文中哪个字贯穿全文？明确：“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。步骤四　深层探究　领悟主旨1．体现全文核

7、心及醉翁命名之意的句子是什么？明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。2．写出《醉翁亭记》中的成语。明确：醉翁之意不在酒；水落石出；峰回路转；觥筹交错；山肴野蔌；与民同乐。3．文中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的文字是什么？明确：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。4．表达作者复杂感情的句子是什么？明确：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。5．本文表达了作者怎样的思想感情？明确：寄情山水，与民同乐的旷达情怀。4人教部编版2018-2019学年九年级语文上册教案6．本文的主旨是什么？明确：本文先写醉翁亭

8、秀丽的环境，接着写山间朝暮和四季的景色，再写太守与民同乐，以此抒发了作者“与民同乐”的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。7．本文写景上有什么特色？明确：写景与抒情相结合的写法。例如：(1)写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现醉翁亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现醉翁亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意。然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。(2)写亭四周