“红色微博”建设的swot分析与对策研究

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1、“红色微博”建设的SWOT分析与对策研究　　【摘要】微博作为传播最具影响力的新媒体，深刻改变着青年学生的思维方式和生活习惯，也给高校党建工作带来新的机遇和挑战。本文运用SWOT原理分析高校“红色微博”建设所面临的优势、劣势、机遇和挑战，根据其特点趋利避害，使“红色微博”这一网络意识形态新阵地更好的助力高校党建工作。　　【关键词】红色微博高校党建工作SWOT分析　　随着信息技术的不断更新换代，以精简凝练为传播特征的微博，正深刻影响着每个人的思维方式和思想观念。作为新的传播平台，微博在社会系统内构建公共话语的实践中发挥着深层次的传播效果，

2、凸显出有别于传统媒介的传播优势和特征，其简单、迅捷、灵活的特性较大程度地迎合了年青一代思维活跃度高、社会参与意识强的诉求，从而在青年学子中迅速地流行。近几年随着微博在象牙塔里的不断风靡，一种以宣传党建为主题，弘扬红色精神的微博悄然兴起。　　所谓的“红色微博”实为虚拟的学习型社区，是维系党组织与党员之间的桥梁，是学生党员进行自我管理、自我服务的新阵地，是党组织开展工作交流与特色服务、引领思想碰撞的新平台，是高校思想政治教育、学风建设和文化建设的新载体。　　目前，“红色微博”在助力高校党建工作的探索中优劣参半，机遇与挑战并存。这里借助战略

3、管理和规划领域常用的分析工具SWOT（Strengths，Weaknesses，Opportunities，Threats）分析法，对“红色微博”这一崭新的党建话语环境在实际操作中所形成的机会、风险、优势和劣势做一个较为客观而准确地再现，以此促进该建设的良性发展，为更好地开辟青年学生网络意识形态的新阵地夯实基础。　　一、优势分析　　1.整合红色资源，创建党组织运作新模式　　“红色微博”的出现打破了传统思想理论学习在时空上的诸多限制，将党组织建设情况、党员动态、活动资讯等以既便捷又时尚的方式加以展现，并能充分地整合网络发布的红色资源，让

4、学生在实时的碎片化信息浏览中获得党的知识和政策指引，一方面有效避免信息在上传下达过程中带来的“曲解”和“失真”，扩大了党组织的覆盖面和影响力，另一方面也使党员学生的思想获得潜移默化地积极熏陶。　　2.改变交流方式，提高党建工作的针对性和实效性　　“红色微博”最低成本地建立起高校、党员干部与积极分子间的联系互动网，校方党组织运用这个崭新的平台澄清立场、平息谣言、稳定事态，努力形成正面思想引领，而学生党员粉丝们则依附其强大的即时交互功能满足自身随时随地抒发意见的冲动和需求，分享自己的所学、所感，为各级党组织及时追踪学生思想变化、把握党员思

5、想脉络提供了新的渠道。充分的思想碰撞，能使组织与成员心贴心，进而有针对性地开展高校党建工作，增强组织的吸引力和凝聚力。　　二、劣势分析　　1.微博参与的零门槛，削弱了“把关人”的地位　　微博的使用过程中，其零门槛和随意化的表现特征，极大地扩张了信息传播者的规模，信息量之大无形中削弱了把关人严格筛选信息的作用。大量没有经过筛选的关注与评论良莠不齐，在网络的虚拟世界中大量堆积。再加上大学生涉世未深，辨别是非的能力弱，决定了他们盲目地关注并转发热门信息，使得各种不良思想乘虚而入，动摇他们的理想和信念，削弱他们的道德和责任意识，给高校党建工作

6、的顺利开展和管理带来了阻碍，造成了一定的负面影响。　　2.微博世界隐蔽性，增添了信息监管的盲区　　作为一种原生的网络形式，微博相对于博客等媒介来说，在发布渠道上更为多样化，操作上也更加便利，手机的加入给大学生带来了全新的体验，他们可以利用零碎的时间，编辑简短的内容或图片。由于青年学生本身自控能力就弱，加之与开会讨论、文件学习的僵化模式相比，“红色微博”在传播上更具娱乐性和时尚感，于是，沉溺微博的“隐性逃课族”呈上升趋势。这种长期的虚拟交流也极易造成真实人格与虚拟人格的混淆，降低学生现实交际的能力。微博的这种明显的隐蔽性，给党组织微博建

7、设设置了不少障碍。　　三、机遇分析　　1.从指导精神上看　　《中共中央加强改进新形势下党建若干重大问题的决定》明确指出：要“坚持改革创新，增强党的生机活力，坚持继承和创新结合，坚持时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党的建设实践创新、理论创新、制度创新”。在信息技术不断发展完善，新媒体深刻影响我们思想和观念的今天，“红色微博”助力高校党建工作无疑是响应实践创新的必然选择。　　2.从技术层面上看　　信息技术的日新月异和网络的不断发展为“红色微博”建设提供了时尚化、智能化的呈现方式。党员粉丝们可通过“红色微博”平台

8、获取包括影像、声音在内的众多多媒体资料，并实现即时分享，比起单纯的文字形式，这种全新体验更加具有感召性和吸引力。同时，方便快捷的新媒体环境，为建立严格、透明的高校党员培养发展监督机制提供了技术上的保证，党员、积极分子的一