教案：信息的搜索

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1、【授课年级】：八年级下【课题名称】：信息的搜索【学生分析】：在学习本课前，大多数学生都有一定的网络搜索的经验，但这些经验是发散的，学生的操作也往往是不规范的。在本课的教学中可能会出现，学生按照自己以往的经验进行操作，而不重视老师所教授的方法。【素质教学目标】：知识储备点：1、了解搜索引擎、关键字的概念及其作用；                     2、使学生能对搜索引擎分类，学会利用搜索引擎有效的获取信息；能力培养点：1、培养学生有效地获取信息的能力，以及对所获取信息的鉴别与评价能力；   2

2、、培养学生在网络环境下，探究性学习，自主性学习和多途径学习的能力。  情感体验点：1、培养学生的团队合作精神；2、培养学生热爱生活，热爱家乡的美。【教学设想】：1、教学重点：运用关键字进行搜索的方法与技巧；2、教学难点：关键字的选择与组合、搜索方法的灵活运用。【教学课时】：一课时；【教具】：一间能监控的多媒体网络教室；【教学方法】：以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式。【教学过程】：1、新课引入：提问：同学们，你们在上节课已经接触到了神奇的网络了，你们知道网络主要是帮助我们做什么吗？（生答：

3、浏览信息，查资料~~）我们利用计算机网络，可以查找信息，我是一位母亲，我上网最喜欢查找的就是育儿知识，还有很多人都喜欢音乐，就可以在网上搜寻自己喜欢的音乐，在同学们的眼睛里，对任何事物都充满了好奇，网络是个知识的海洋，你们最想搜寻的是什么呢？（学生回答）2、新授课这节课，我们就要学习第四课，信息的搜索。有没有同学知道，我们要在网上查找信息的时候，一般会使用的是什么工具来搜寻信息呢？（学生回答）请用过百度的同学举手。（根据学生回答，归纳出最常用的方法是使用专业搜索引擎，提出最常用的几个搜索引擎）ht

4、tp://www.baidu.comhttp://www.google.comhttp://www.sohu.comhttp://www.sina.comhttp://www.yahoo.cnhttp://www.163.com这些专门用于搜索信息的工具，我们又把它们叫做搜索引擎。（1）信息搜索的工具其实搜索引擎又分为全文搜索引擎和目录索引搜索引擎，因为全文搜索引擎是从互联网上检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户，而目录索引搜索引擎仅仅是目录分类的网站链接列表而己

5、。所以只有全文搜索引擎才算得上是真正的搜索引擎。以前有这样一句话：外事找谷歌，内事找百度，我们常用的百度和谷歌分别是国内和国外最著名的全文搜索引擎网站。但是由于谷歌不同意尊循中国法律的有些条约，所以谷歌已经撤离了中国，现在我们使用的谷歌是香港的服务器。学生明确：只有全文搜索引擎才称得上是真正的搜索引擎。1）baidu的使用【学生活动1】：在浏览器地址栏里输入：http://www.baidu.com回车进入baidu主页后，学生观察baidu的主页，认识搜索分类，关键字输入框，搜索范围，明确主页中

6、默认的搜索分类是“网页”。今天，坐在我们教室后面的是我们远道而来的老师们，我们广汉最著名的旅游景点是哪儿呢？（三星堆），北有兵马俑，南有三星堆，作为小主人，请同学们为老师们做做小导游吧！【学生活动2】：怎样用baidu搜索旅游景点广汉三星堆的文字信息？（让学生自己先探索关健字的使用）教师在教师机上监控查看学生完成情况。请会的同学在学生机上演示。教师引导学生观看：在搜索结果中，相关的信息都带有下划线，在这些信息下面，还有简要的文字介绍，便于用户了解此信息的主要内容，用鼠标点击带下划线的文字，就会链接

7、到相应的网页。由于搜索的结果相当多，所以搜索结果分了十个页面列出，单击屏幕下方结果页码，就能显示对应页面列出的搜索结果。通过刚才同学们的演示知道，我们在搜索信息的时候，同学们输入的关键字或词不一样，搜索出来的结果也不一样，比如说，“三星堆”比“三星堆简介”搜索的范围就要大很多，并且花的时间也更多。所以呢，我们在使用关键词的时候，关键词的中心文字越详尽，搜索的信息就更精确，更符合我们的要求，所花费的时间也越少。有哪些办法可以使搜索的信息更精确，更符合我们的要求呢？技巧一：增加关键词，并用空格格开。上

8、海世博会马上就要开始啦，大家都想着要去看看吧。【学生活动3】：请同学们查查成都到上海的火车时刻表；教师巡视，收集学生的方法，比较用不同关键字进行搜索的效果。总结出，关键字用：成都 北京 火车时刻表，进行搜索时，因为更为明确搜索的内容，而大大缩小了搜索的范围。技巧二：用“一”号，就能排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围；我们刚才查询三星堆的文字信息的时候，同学们可以看到，里面出现了很有文字都跟简介有关，我们现在可不可以在网上查看跟简介不相关的其它信息呢？请同学们根据老师的提示，先