义务教育亮亮图文-应聘记者、报社编辑类工作简历模板

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1、XXXXXX照片电话：(+86)138-0013-8000邮箱：service@XXXXX.com地址：上海XXXX区XXXX东路123弄67号邮编：200070求职意向记者、报社编辑教育经历2007.09-2011.06上海XXXX大学传播学院新闻系本科2008.09-2010.06上海XXXX堂大学外语学院英语辅修新闻实习相关经历2011.09-至今中央外宣媒体中国新闻社实习记者•目前累计发表14条新闻通稿、23条新闻网稿、近30条财经专线稿件，其中通稿获得海外华文媒体采用•参与中新社财经专线稿件

2、采写，协助财经专线启动式组织联络工作，建立财经专线专家库•重点报道朝鲜半岛局势、中俄石油天然气问题以及东南亚地区财经热点新闻，采访国内专家学者，撰写相关稿件2010.09-2011.08《新快报》报社实习记者•以不同的身份深入写字楼或综合广场内部进行暗访活动，搜集商业地产中违规搭建或占用公共场所的证据，并将现场观察到的细节和收集到的信息整理成文，发给指导老师稍作修改后在《新快报》的“商业地产”版面登载•开展现场踩盘或暗访，收集新开盘的写字楼、商铺等业态的最新信息以及拍照记录报社记者相关经历2012.0

3、1-至今南方都市报实习记者•积累了一定的时政新闻跟经济类新闻的选题经验•在新闻采访、写作和新闻资料收集、新闻策划方面积攒了丰富的经验（以时政、经济方面为主），并能独立完成寻找选题、新闻采写等工作•发表重大时政、经济类稿件50余篇，参与南都2011年全国“两会”特别报道（这期间就发表稿件12篇，采访对象涉及省部级官员）2009.09-2010.08《长春晚报》报社新闻中心记者•参与策划撰写寒假特刊及人物专刊等。共发表各类消息、通讯、人物特写、深度报道等130余篇•协助《长春晚报》改版事宜，参与组织宣传报

4、社形象、提高报社知名度和影响力的《长春晚报》形象征集评比活动•参与采写两会专题报道及长春东亚经贸博览会、长春国际光学博览会等大型活动专题报道和长春市中考改革专题报道等，多次受到领导嘉奖语言和计算机能力英语技能：大学英语六级（CET6）通过IT技能：计算机等级考试3级（数据库）通过MSOffice办公套件、Photoshop,Dreamweaver熟练使用获奖经历•市优秀毕业生（TOP0.05%）•校三好学生、连续2年获得专业一等奖学金•欧莱雅商业策划大赛分赛区第二名特长和爱好钢琴7级爱好音乐、摄影、计

5、算机技术德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道

6、德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，

7、教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存

8、在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，