2016教师招聘考试：“水平四足球脚内侧传球”说课稿【优质】

《2016教师招聘考试：“水平四足球脚内侧传球”说课稿【优质】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016教师招聘考试：“水平四足球脚内侧传球”说课稿　　尊敬的各位评委老师大家上午好：　　我是x号考生。今天我的说课内容是脚内侧传球技术。　　一、指导思想　　对于本节课，我将依据新的《体育与健康》课程标准树立“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，为学生提供自主的学练空间，关注学生运动的快乐感，并形成终身体育锻炼的意识，最终达到健身与健心共同发展的目的。我会从教材分析，学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。　　二、教材分析　　教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的

2、理解。脚内侧传球技术本课选自人教版《体育》课程水平四，这是足球运动中的重要组成部分。通过练习可以发展学生的身体灵活性和身体的协调性。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。　　三、学情分析　　教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。接下来我将对学情进行分析。中学生心理学研究指出，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从年龄特点来看，初中阶段学生自我控制和约束能力较差，依赖性强，好奇心强，但只要让他们感兴趣的活动

3、，他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让学生在“游戏中学习，学习中游戏”才能符合他们年龄特征和接受能力，促进学生的个性发展。　　四、教学目标　　根据新课改的要求，结合初中阶段学生具有很强的表现欲和求知欲，因此教师要多采用激励的教学方法，激发学生的学习兴趣。因此，我将本次课的教学目标分为以下三个方面：　　1、知识与技能目标：使学生掌握脚内侧环球技术基本知识，原理以及在篮球中的作用。　　2、过程与方法目标：使80%以上的学生掌握脚内侧环球技术技能方法及要领。　　3、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生自主、合作、探究能力和

4、团结协作的集体意识。　　五、教学重难点　　基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立。我确定本节课的重点和难点是：　　教学重点是：使学生掌握脚内侧环球技术基本知识，原理以及在足球中的作用。　　教学难点是：使学生掌握在传球时接球的位置及力度和方向　　六、教法学法　　新课程教学中的指导思想史把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。基于此，我将引导学生采用以下的教学法：　　在教法上，我会采用启发诱导法、讲解示范法、探究法、练习法、游戏法等方法，引导学生主动参与，指导学生学与练，锻炼学生发现问题和解决问题的能力。　　

5、在学法上，让学生合作学习、自主学习、探究学习，培养学生的实践能力和探索精神，最终达到教学目标。　　七、教学过程　　根据学生认知规律和生理机能的变化规律，本节课的教学过程分为三个环节：　　环节一、收心热身，导入新课。　　该环节包含两个内容，一是课堂常规，集合整队，报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生，然后宣布本节课的内容，强调安全问题，引导学生正确使用场地器材，确保学生安全。二是课堂准备，我将引导学生采用抱团游戏方法进行热身。游戏设计的目的既能调动学生的积极性，又能保证学生做好充分的热身准备，避免运动损伤，同时导入本节课的内容脚内

6、侧环球技术。　　环节二、探究新知，合作学习。　　为了帮助学生循序渐进的掌握脚内侧环球技术，我设计了以下四个活动。　　活动(一)、挂图展示，动作示范。　　向学生展示脚内侧环球技术挂图，并向学生提出问题：“同学们，大家想一想，怎样才能做到脚内侧环球技术呢?”学生带着问题结合挂图，分组讨论，讨论结束后，我选取学生代表进行动作展示，并针对学生动作的优缺点进行评价和纠正，随即由我做多角度的动作示范，使学生建立清晰的动作表象，在完整动作示范的基础上，我再进行详细讲解示范，关键环节放慢示范速度，重点突出动作要领，加深学生对动作的感知与理解。　　活

7、动(二)、分组练习，合作提高。　　学生分组练习期间，教师进行巡回指导，并对安全隐患给予排除，针对学生错误的动作进行纠正，对于学生普遍存在的问题，再进行详细讲解，学生进行强化练习，练习后，每组学生派代表进行动作展示，针对学生的动作，小组内进行自评，小组间互评，我再进行总结评价，对动作表现好的同学进行表扬，对技术能力欠缺的同学进行鼓励。然后学生两人一组，进行练习，纠正错误，相互交换，反复练习，从而解决本节课的重点。　　活动(三)、展示评价，激励表扬。　　针对学生练习的情况，我选出三名水平不同的学生进行展示，并有针对性的进行评价和分析，将

8、表现出色的学生的动作录制成视频，上传到学习网站，这样既能激发学生的学习热情，也能给学生留下备份以做学生档案。　　活动(四)、游戏竞赛，寓教于乐。　　在多次练习技术动作之后，组织学生进行滚轮胎比赛比赛，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，也