2016年房屋建筑学作业

《2016年房屋建筑学作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、房屋建筑学·房屋建筑学作业1、建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？答：含义是建筑是建筑物与构筑物的总称。建筑物是供人们生活居住、工作学习以及从事生产和各种文化活动的房屋。构筑物是指人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑，间接为人们提供服务的设施。如桥梁、城墙、堤坝、水池、水塔、支架、烟囱等。构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术和建筑形象。2、实行建筑模数协调统一的意义何在？基本模数、扩大模数、分模数的含义和适用范围是什么？答：实行建筑模数协调统一标准的意义是：为了使建筑制品，建筑构配件和组合件实现工业化大规模生产，使不同材料，不同形式和不同制造方

2、法的建筑构配件，组合件符合模数并具有较大的通用性和互换性，以加快设计速度，提高施工质量和效率，降低建筑造价。  模数指选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。  基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位，基本模数的数值为100mm，其符号为M，即1M=100mm。  扩大模数是基本模数的整数倍数，通常分为水平扩大模数和竖向扩大模数，水平扩大模数的基数为3、6、12、15、30、60M，其相应尺寸为300、600、1200、1500、3000、6000mm；竖向扩大模数的基数为3M、6M，其相应尺寸为300mm和600mm。  分模数是整数除基本模数的数值，

3、分模数的基数为1/10M、1/5M、1/2M，其相应尺寸为10、20、50mm。  模数数列指由基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸。模数数列的适用范围如下：  水平基本模数的数列幅度为(1M～20M)，主要用于门窗洞口和构配件断面尺寸；12/12  竖向基本模数的数列幅度为(1M～36M)，主要用于建筑物的层高，门窗洞口和构配件截面等处；  水平扩大模数的数列幅度：3M为(3M～75M)，6M为(6M～98M)，12M为(12M～120M)，15M为(15M～120M)，30M为(30M～360M)，60M为(60M～360M)数列，必要时

4、幅度不限，主要用于建筑物的开间或柱距，进深或跨度，构配件尺寸和门窗洞口等处；竖向扩大模数数列幅度不限，主要用于建筑物的高度，层高和门窗洞口等处；分模数的数列幅度：1/10M为(1/10M～2M)，1/5M为(1/5M～4M)，1/2M为(1/2M～10M)，主要用于缝隙、构造节点，构配件断面尺寸。3、两阶段设计与三阶段设计的含义和适用范围是什么？答：两阶段设计即初步设计和施工图设计，适用于一般建设项目。三阶段设计即初步设计、技术设计和施工图设计，适用于技术复杂、基础资料缺乏和不足的建设项目或建设项目中的个别路段、特大桥、互通式立体交叉、隧道等。4、平面设计

5、包含哪些基本内容？答：包含单个房间设计和平面组合设计两个部分。5、影响房间形状的因素有哪些？试举例说明为什么矩形房间被广泛采用。答：应从使用要求、结构形式、经济条件、美观等方面综合考虑。一般民用建筑的房间形状常采用矩形原因如下：矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置和设备的安排，使用上能充分利用室内有效面积，有较大的灵活性。矩形平面结构布置简单，便于施工。矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。6、房间的尺寸指的是什么？确定房间尺寸应考虑哪些因素？答：房间尺寸是指房间的开间和进深。确定房间尺寸应考虑哪些因素：1）、容纳人数。2）、家具设备及人

6、们使用活动面积。 7、交通联系部分包括哪些内容？如何确定楼梯的数量、宽度和选择楼梯的形式？12/12答：交通联系包括：1）水平交通联系（走道）2）垂直交通联系（楼梯、电梯、自动扶梯、坡道）交通枢纽（门厅、过厅）等。楼梯的宽度和数量主要根据使用性质、使用人数和防火规范来确定。根据楼梯的使用要求选择合适的形式。8、楼梯坡度如何确定？踏步高与踏步宽和行人步距的关系如何？答：楼梯的坡度在实际应用中均由踏步高宽比决定。常用的坡度为1：2左右。人流量大，安全要求高的楼梯坡度应该平缓一些，反之则可陡一些，以节约楼梯间面积。踏步的高宽比根据人流行走的舒适、安全和楼梯间的尺

7、度、面积等因素进行综合权衡。9、什么是层高、净高？确定层高与净高应考虑哪些因素？答：层高：该层的地坪或者楼板面到上层楼板面的距离。确定层高考虑的问题：在满足卫生和使用要求的前提下，适当降低房间的层高，从而降低整幢房屋的高度，对于减轻建筑物的自重，改善结构受力情况，节省投资和用地都有很大意义。净高：房间內楼地面到顶棚或其他构件底面的距离。确定净高考虑的问题：、室内使用性质和活动性质的要求、采光、通风的要求。、结构类型的要求。、设备设置的要求。、室内空间比例的要求10、体型及立面设计的因素有哪些？建筑物体型组合有哪几种方式？答：建筑体型和立面设计不能脱离物质技

8、术发展的水平和特定的功能、环境而任意创造，它在很大程度上要受到使用