教育经济学期末考试复习资料

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1、一、单项选择题（2分×10=20分）1.世界上最早运用统计方法研究教育经济意义的人是【B】A．舒尔茨B．斯特鲁米林C．丹尼森D．布劳格2.西方研究教育经济学最早的论文是美发表的【D】A．贝克尔《人力资本》B．舒尔茨《人力资本投资》C．斯特鲁米林《国民教育的经济意义》D．沃尔什《人力资本观》3.认为教育经济学属于非生产领域的经济学的观点属于【A】A．从属学科论B．独立学科说C．边缘学科说D．交叉学科说4.以下不属于教育经济学是研究对象是【B】A．教育领域的经济问题B．教学规律C．教育与经济的关系D．教育的投入与产出、成本与效

2、益5.首次进行较为系统和较为专门分析早期的教育经济思想是【D】A．舒尔茨B．斯特鲁米林C．丹尼森D．亚当.斯密6.“用之于人的教育投资，是最有效的投资，在所有资本中，最有价值的就是对人投资而形成的资本”。这是哪一位经济学家的观点？【C】A．李斯特B．萨伊C．马歇尔D．马克思7.“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动：，持此观点的理论是【C】A．贝克尔的人力资本理论B．沃尔什的人力资本理论C．马克思的劳动价值理论D．韦锥的教育经济学思想8.舒尔茨用”经济增长余数分析法“估算美国1929-1957年经济增长中，教育做出的贡献约占【

3、D】A．20%B．25%C．28%D．33%9.丹尼森于20世纪60年代初，运用因素分析法进行经济增长因素的实证分析，估算出1929—1957年美国经济增长率中教育的贡献约占【A】A．23%B．35%C．28%D．33%10.教育经济学教育经济学产生的标志是【A】A.1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》B.1935年舒尔茨提出了人力资本理论C.前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义D.舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率11.20世纪60年代西方教育经济学“主流派”的理论基石是【D】A．劳动

4、力市场划分理论B．社会资本理论C．社会化理论D．人力资本理论12.强调劳动力个性特征培养的一种人力资本理论是【C】A．筛选假设理论B．劳动力市场划分理论C．社会化理论D．经济增长理论13.将教育与收入的关系描述为““教育——劳动生产率——工资”Therapy.(D)respiratorydiseases(2months)1.Rotaryobjectivediagnosis,differentialdiagnosisandtreatmentofcommondiseasesinrespiratorymedicine,famil

5、iarwiththeimagingchangesofcommonrespiratorydiseases;correctanalysisofarterialbloodgasanalysis,sputumcultureresult,familiarwithapplicationofantibiotics.2.basicrequirements(1)learningdiseasespeciesandthecasesnumberrequirements:diseasespeciescasesnumber(≥)Shangrespir

6、atoryinfection10pneumonia10acuteorchronicsupportbronchitis5chronicblockedsexlungdisease5breathingfailure5(2)basicskillsrequirements:typecasesnumber(≥)suckingphlegmoperation10timeschestpunctureoperation2caseslungxlinereadtablets20ZhanglungCTreadtablets20Zhangbreath

7、ingmachineoperation5...(G)psychiatric2months1.purposerotarymastermentalillnesshistory,physicalexaminationandscaletestingrequirementsandmethods.Learnaboutcommondiseasesinpsychiatricclinicalmanifestation,diagnosis,differentialdiagnosisandtherapeuticprinciple.2.basic

8、requirementsforstudyingdiseasesandthenumberofcasesrequired:namenumber(≥)2020emotionaldisorderofschizophrenia20neurosis(VIII)medicalimagingdepartment11pu