列方程解决问题教案

《列方程解决问题教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、列方程解决问题教学内容：P60例3P61做一做P64第8题教学目标：1.初步学会利用方程来解问题的基本方法和步骤，能正确的列方程解答较容易的问题。2..熟练用方程来解决问题。3.进一步提高学生分析数量关系的能力。教学重难点：重点：掌握列方程解决问题的一般步骤难点：找出题目中的等量关系并根据等量关系列方程教学准备：课件教学过程：一、复习导入解下列方程（出示课件）X+0.5=2.53x=36我们学习方程的目的就是利用方程来解决生活中的实际问题，今天我们就来学习如何用方程来解决问题。（板书：解决问题）二、探究新

2、知1.课件出示例3.师介绍：洪泽湖是我国五大淡水湖之一，位于江苏西部淮河下游，风景十分优美，物产丰富，但每当上游的洪水来临时，湖水猛涨，这就给周围的人民带来生命财产的危险，因此，密切关注水位的变化显得尤为重要。如果水位到达了警戒水位的高度，就要引起高度的警惕，如果它超出警戒水位越多，大坝就越危险。现在我们来看一段有关洪泽湖的新闻。现在由那位同学来当一下主持人为我们播报下这则新闻。“今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14米，超过警戒水位0.64米。”师：现在我们结合这幅水位图共同来研究下这则新闻的含义。课

3、件出示今日的水位，警戒水位以及超过的部分，那么知道了今日的水位以及超出的部分，我们能否求出警戒水位是多少呢（课件出示）.1.分析解题（课件出示三者之间的线段关系）师：现在已知今天水位和超出的部分，求警戒水位怎么求？生：14.14—0.64=13.15（m）（板书）3.讲评、交流师：这是用算术的方法，那么既然我们学习了方程，现在能否用列方程来解下这道题？（出示下一张图）现在全班同学一起再次读下这道题，师板书：警戒水位超出部分今日水位这三者之间存在着什么样的关系，请同学们认真读题，思考。生：（指名回答）：警戒

4、水位+超出部分=今日水位（先板书再课件出示）师：现在我们根据上面得出的等量关系试着来列下方程，从题目中我们得知了超出部分和今日水位，可是我们什么不知道啊（警戒水位）那怎么办？（用字母x来代替），那首先我们要做什么？生：设未知数x,(师引导解方程的时候先写解，然后设未知数为x,)师：现在利用上面给出的等量关系列出方程，生：x+0.06=14.14（板书，在出示课件）师：列完方程我们来解下这个方程，求出x等于几？（13.5板书）解完方程我们不要忘记什么？（验算）最后一步干什么？（写答）全班一起答下这道题。4.

5、小结思考：在解决问题中我们是怎样列方程并求出解的。课件出示解方程的步骤一、巩固新知1．出示做一做，能否用列方程的方法来解下这道题，小组讨论下，注意提醒题目中的单位不一致，要怎么办？（换算）别忘了验算。2．独立完成习题的第八题（出示课件）。二、本课小结师：这节课我们学习了什么？列方程解决问题（板书）请生回答列方程解决问题的步骤以及需要注意哪些？师：还有什么问题吗？板书设计：14.14—0.64=13.5（m）警戒水位+超出部分=今日水位解：设警戒水位为x米。X+0.64=14.14X=14.14—0.64X

6、=13.5答：警戒水位为13.5米。