关于大学生马克思主义宗教观教育基本内容的研究

《关于大学生马克思主义宗教观教育基本内容的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关于大学生马克思主义宗教观教育基本内容的研究　　大学生是国家未来建设的高级专门人才，他们的信仰将关系到他们的成长与社会主义建设的成功与否。青年大学生处于青春期的中后期，他们思想敏锐，有较强的可塑性和不稳定性，是科学信仰确立的关键时期，因此，应加强对他们进行马克思主义宗教观教育，引导他们树立科学的宗教观。　　一般而言，加强宗教观教育就是要以马克思主义宗教观为指导，对大学生进行宗教本质观、宗教价值观、宗教历史观、国家宗教政策法规以及宗教文化的教育，帮助大学生正确认识宗教的本质及其社会作用，学会用马克思主义宗教观的基本原理和方法，理性分析、正确对待身边的各种宗教现象，自觉维

2、护和遵守国家宗教政策和法规，进一步树立和巩固科学的理想信念。　　具体而言，其教育内容应包括以下两个部分。　　一、马克思主义宗教观的基本理论教育　　什么是宗教？宗教的本质是什么？这是各种宗教理论最基本的问题。1844年马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中从宗教和世俗世界的关系角度写下了一段为后世学者引用频率最高的论述：“宗教是还没有获得自身或已经再度丧失自身的人的自我意识和自我感觉”，“宗教里的苦难既是现实的苦难的表现，又是对这种现实苦难的抗议”，“宗教是被压迫生灵的叹息，是无情世界的感情，正像它是没有精神活力的制度一样，宗教是人民的鸦片”。1876年～1878年，恩

3、格斯在《反杜林论》中对宗教的描述被认为是目前为止最完整，最准确的表述。恩格斯指出：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”。从这些论述中我们可以了解到世界上没有什么超自然的超社会的神灵。人与自然、人与人之间关系的不合理是宗教产生、存在和发展的最终根源，在人们对这种不合理关系缺乏科学认识的情况下，从而便使自然力量和社会力量成为对人盲目起作用的异己的支配力量，幻想出各种神灵以求改变自己的命运。　　宗教的发展变化依赖于社会的发展变化，人类社会发展到原始社会的一定阶段，才产生了宗教。按照恩格斯的

4、论述，宗教的发展经历了部落宗教、民族宗教、世界宗教三个阶段，它们分别相应的社会形态是：原始氏族制部落社会、古代的民族国家、世界性帝国的出现，从中不难看出宗教的发展对于社会发展的依赖。　　宗教的消亡是一个长期历史过程，宗教只有在宗教赖以存在的自然根源、社会根源、认识根源消除以后才能消亡。马克思主义认为，宗教最后消亡的条件主要有两条，一是人与人之间的关系极明白而且合理；二是人与自然的关系极明白而且合理。不难得出这样的结论，只有到物质文明和精神文明高度发达，人们能够自觉地以科学的态度对待自己所处的世界，对待人生，再也不需要向虚幻的神的世界去寻求精神寄托的时候，也就是马克思、

5、恩格斯所说的全部社会生活都处于人的有意识、有计划的控制之下，现实世界的各种宗教反映才会最后消失。　　二、我国关于宗教的法律法规教育　　我国关于宗教问题的法律法规是高校进行马克思主义宗教观教育的又一重要内容。我国的宗教政策是以马克思主义宗教观为指导，结合我国的实际，在考察现实社会具体宗教现象、宗教问题的基础上形成的科学的结论，对我国的宗教工作具有指南针的作用。　　高校在开展马克思主义宗教观教育时要引导大学生了解我国的宗教信仰自由是我国当前的一项基本国策，是公民的一项重要权利。在《中华人民共和国宪法》中，宗教信仰自由是公民的一项基本权利。宪法第三十六条规定：“中华人民共和

6、国公民有信仰宗教的自由”。党的宗教工作基本方针，总的可以概括为四点：第一，全面贯彻党的宗教信仰自由政策；第二，依法管理宗教事务；第三，坚持独立自主自办原则；第四，积极引导宗教与社会主义社会相适应。宗教工作的基本方针是我们党长期以来处理宗教问题的重要实践经验的概括和总结。是经过实践的不断积累和反复检验，证明符合我国实际，是正确的和行之有效的，得到了宗教界人士和信教群众的认同和拥护，已经成为党的宗教工作最重要的经验。　　仅仅停留在了解我国宗教政策和基本方针的层面上还远远不够，还应该向学生深入阐述其中的内涵。例如说，“宗教信仰自由”不是完全没有限制的绝对的自由，决不意味着共

7、产党员、共青团员等先进分子也可以自由地信仰宗教。宗教信仰对于无产阶级政党来说却不是私人的事情。共产党员、共青团员是以马克思主义为指导思想的先进组织的成员，在思想上必须坚持马克思主义的世界观和共产主义革命理想。另外，要清晰的讲解我国宗教工作的相关法规。我国宪法规定，任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动，宗教团体和宗教事务不受外联盟国势力的支配。让大学生知道，我国的宗教基本方针政策规定，宗教是不允许干预国家的行政、司法、学校教育和社会公共教育的，是绝不允许利用宗教反对党的领导和社会主义制度以及破坏国家统一和国内各民