浅谈《中级船体装配工工艺学》课程的教学方法

《浅谈《中级船体装配工工艺学》课程的教学方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅谈《中级船体装配工工艺学》课程的教学方法姓名：成辰单位：扬州太平洋重工技工学校部门：装焊教研组2011年10月扬州10目录摘要………………………………………………………………………………21概述…………………………………………………………………………32教学过程……………………………………………………………………32.1以课本内容为基础……………………………………………………32.2以船厂实际分段建造工艺过程为案例………………………………52.3选取某一典型分段的施工图纸制作分段模型………………………73教学成果及效果……………………………………………………

2、………84结束语………………………………………………………………………8致谢………………………………………………………………………………9参考文献…………………………………………………………………………10图1分段位置示意图…………………………………………………………5图2分段轮廓示意图…………………………………………………………6图3分段结构示意图…………………………………………………………6图4革新装配工艺示意图……………………………………………………7图5模型制作场景……………………………………………………………8图6球鼻艏分段模型……………………………

3、……………………………910摘要笔者在《中级装配工工艺学》的教学过程中，坚持“三步走”的基本原则，即：首先以课本内容为基础，了解典型传统工艺、基础工艺，吃透教材；然后以船厂实际分段建造工艺过程为案例，加以拓展；最后选取某一典型分段的施工图纸制作分段模型，进行工艺的应用。在教学过程中，力求将理论知识和实践相结合，用理论来指导实践，用实践来验证、革新理论。这样，一来能够很好的讲解课本知识，二来既能使学生学有所用，又能培养学生团结协作的精神，一举三得。关键词中级装配工工艺教学模型101概述在我校开设的船舶类装配专业的诸多课程中，《中级船体装配工工艺学》（以下简称“本

4、课程”）是一门非常重要的专业课。该课程的主要内容有：船体装配工艺基础及相关工种知识；船体放样；几何体及船体结构展开；复杂部件的装配；船体分段的装配；船体总装配；船体修理。其内容及深度和《船舶工人技术等级标准》及《职业技能鉴定规范》对中级船体装配工的要求相对应，紧贴生产实际，为学生下厂后生产实践提供了理论基础。作为一门专业性极强的课程，该课程的教学往往存在着如下问题：1、学生的知识储备薄弱，学习能力较弱。我校学生的年龄段通常在15～18岁，学生的空间思维能力和想象力较为缺失，对船舶也仅仅只有微少的感性认识。故遇到课本中的某些抽象的问题时往往依靠教师的讲解，没有自

5、主解决问题的意识和能力。长此以往，学生会失去对该门课程的学习兴趣，造成恶性循环。2、学生对于课本的内容不能深入理解和应用。教材为增加其通用性和典型性，其所介绍的内容往往只是一些典型的通用工艺和基础性的原则工艺，这些内容是船体装配工艺中最重要的内容，但是由于课本上实例较少，学生对这些问题很难理解，甚至感到不以为然，认为把书本上的内容背记下来就是学习，而不加以理解，更不用说举一反三了，所以一旦遇到实际问题时仍然不会解决。笔者在对本课程的多次教学中，深切感受到上述的两个问题是提高本课程教学质量的瓶颈，急切需要解决。本文将以本课程中的“双层底分段建造工艺”一节，介绍笔

6、者自己的教学方法。2教学过程笔者在每一个课题的教学过程中，坚持“三步走”的基本原则，即：首先以课本内容为基础，了解典型工艺、基础工艺，吃透教材；然后以船厂实际分段建造工艺过程为案例，加以拓展；最后选取某一典型分段的施工图纸制作分段模型，进行工艺的应用。2.1以课本内容为基础《中级船体装配工工艺学》教材的编写有以下几大特点：101、全书内容的确定和深度的把握以《船舶工人技术等级标准》及《职业技能鉴定规范》对中级船体装配工的要求为主要根据。2、注重理论联系实际。3、注意图文结合，充分发挥插图的作用，力求直观易懂，使插图主旨明确，重点突出，反映出装配操作的“动态”过

7、程，使之更方便于读者自学。4、练习是学习的重要环节。《中级船体装配工工艺学》各章都附有一定数量的练习题。习题类型和难度参照了《职业技能鉴定规范》同级装配工的试题样例。例如，“双层底分段建造工艺”一节，该内容属于课本第五章“船体分段装配”中第四节。本章中介绍的主要内容有：分段的分类及装配方法概述；分段建造的相关数据、图纸的准备；胎架的选取和制造；各种分段的建造方法。其中“装配方法概述”是本章内容的主线和重点，“双层底分段建造工艺”就是以这一内容为基准展开，介绍了双层底分段制造工艺的相关知识。课本首先给出了分段建造的位置状态和装配程序，即放射式、插入式或框架式进行

8、正造或反造。接着课本对双层底分段的放射