苏教版语文七上汤姆索亚历险记学案

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1、《汤姆。索亚历险记》学案                班级：     姓名：一、 填空题。1、《汤姆。索亚历险记》的作者是（              ），原名（                 ），是19世纪（  ）国（                    ）的代表，他一生撰写了10多部长篇小说与作品集。长篇小说《            》揭露了美国政府机关贪污盗窃和收受贿赂的现象；《            》、《                           》、《                    》等短篇则把讽刺的矛头对准了美国的社会制度和社会生活；《

2、                 》与《汤姆。索亚历险记》被认为是他的姊妹篇，他出生下层关心民众受到敬重，被誉为“                   ”。2、《汤姆。索亚历险记》记叙了主人公（            ）和小伙伴们惊险有趣的生活，表现出他（             ）的性格特征。在探险的过程中充分表现了主人公（                             ）的形像特征。3、在《海盗生活》中，写了三个小海盗（         ）、（        ）、（           ）在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。4、

3、在《洞中历险》这个片段钟表写了汤姆和拜基在洞中经历了（                               ）的困境，在探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还评介了（                     ）。5、《汤姆。索亚历险记》这部小说，以（               ）为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了（           ）的贪婪和凶残。二、简答题。（一）阅读《海盗生活》，回答问题。1、汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？ 2、这一章节写人物是运用了哪些描写方法？ 3、作品通过哪些景物表写表达孩子们的欢乐？ （二

4、）、阅读《洞中历险》，回答问题。你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗？ 三、拓展延伸你觉得汤姆是个怎样的孩子？你是否欣赏他的行为？为什么？XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如

5、何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源6在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解

6、课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为

7、小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。6在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多