知识产品价值评价标准

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1、试析知识产品价值评价标准摘要：商品经济时代，一切有交换价值的商品都有价值测度的需求。当人类社会进入知识经济时代，知识管理成为知识型组织生存和发展的重要任务和主题，知识产品的价值评价也成为企业和组织活动中必不可少的部分。从知识产品交易市场的现状出发，试析知识产品价值的评价标准。关键词：知识产品价值评价评价标准1998年江泽民同志提出了“知识经济初现端倪”的论断。发展至今，相较于“动力驱动型”的工业经济社会，知识经济的发展表现为不单纯依靠劳动力、资本、原料、能源等，而更主要依靠知识要素。知识本身作为生产要素介入分配，知识产品通过

2、交易源源不断的消费，从而使知识产品进入生产领域，科学技术成果得以应用，实现了科学技术转化为生产力的过程。然而，知识产品在进入交换领域变成知识商品的过程中，由于其特殊的流通规律和交易环境的不完备，知识产权交易的运作状况并不理想。1知识产品交易市场陷入三个“两难”1.1买方不懂技术，卖方不懂市场，信息不对称导致知识产品流通不畅——购买难，转让难知识产品交易市场中存在着购买方和转让方两种主体，并形成分别以购买方和转让方为中心的二元市场结构。其中，以转让方为中心的买方市场中，知识产品总量和符合用户要求的知识产品均供不应求。换句话说，

3、就是卖方不能生产更多符合市场的知识产品。而在以购买方为中心的买方市场中，知识产品供大于求，买方的选择性大，并在功利性的驱动下追求高额经济利益，所以购买方通常会选择易进入市场、价格低、增值能力强的产品。但是符合买方市场需要的产品并不多。市场是买方和卖方的互动，知识产品生产者盲目生产，知识产品绝对剩余。而亟需高新技术以在市场中取得竞争优势的企业却因风险不可预知而在各种知识产品面前望而却步，造成知识产品的相对过剩。卖方“转让难”，而买方“购买”难，知识产品的交易困难重重。1.2知识产品的间接定价机制导致知识产品市场并无统一定价规则

4、——评价难，不评价交易更难传统商品成本加利润的定价机制并不适用于知识产品，因为知识产品的价值形成有其特殊性。首先，在生产领域知识产品的价值可以表示为：物质资料+有偿知识原料+科研人员劳动力价值+剩余价值+额外利润其中，物质资料、有偿知识原料（即购买外部知识原料和原有知识资产）、科研人员的劳动力价值是可以量度的，但是剩余价值和额外利润由于知识产品市场的不成熟，并无统一的行业标准而无法直观计算。知识产品只有投入生产领域，以其产品投入消费市场，才能最终反馈知识产品那部分潜在价值。所以，在知识产品的交易过程中，知识产品的价格往往背离

5、其实际价值。1.3知识产权维权成本高而导致知识产品的交易内容多限于使用权——维权难，不维权发展更难知识产品的交易实则为知识产权的交易。知识产权可以分为知识产品的使用权和所有权。在以往的技术贸易中企业往往选择购买使用权来生产物质产品，追求利润。原因有三：(1)对于知识产品购买方来说，知识产品的所有权控制具有一定困难。因为知识产品具有公共性，可以不排他而完全占有，一旦丧失保护被他人知晓其核心内容则无法全部收回。(2)若购买方购买知识产品的所有权，对知识产权享有独占权利，则必然要支付更多对价，不利于降低成本。且知识产品虽具有高附加

6、值，但必须要承担相应的高风险，再加上知识产品间接定价的机制，购买方往往无法估量产品价值和市场而最终放弃独占知识产品的权利。(3)无论是发明，实用新型还是外观设计，要想申请专利权保护，除了要经历繁复的送审手续还要支付高额的费用。所以转让方往往为追求更多利润而放弃申请专利，只用技术贸易许可证向多方转让知识产品的使用权。企业和知识产品生产者追求短期利益而导致长远发展难，而且只交易知识产品的使用权而放弃所有权的直接后果是无法阻挡第三方对知识产权申请专利而最终丧失对知识产权的独占。2知识产品价值的评价标准知识产品市场是新兴的、富有生命

7、力但亟待完善的市场。要想使知识产品市场走出发展困境，当务之急就是寻找一种科学的知识产品价值评价的方法来降低交易风险，规范交易市场，实现科学技术向生产力的顺利转化。2.1评价主体我们知道，价值有一层含义就是“有用性”，有用性是相对特定主体而言。对于知识产品购买方来说，他们追求的是对市场的占有和高额利润，而对于知识产品生产者来说，他们除了追求知识产品交易市场上获得的物质利益外，而希望更多的科研成果投入生产过程，实现科研成果向生产力的转化。同时还要考虑知识产品所带来的社会价值。所以，企业、科研人员和市场管理着对于同一知识产品的价值

8、因其评价角度不同而自然会产生不同的评价结果。要制定被认可的统一的评价标准就必须要综合考虑各方利益。且要考虑评价的权威性、可实施性。理想的价值标准测度者应为政府牵头，专家评价并发挥行业组织关键作用的专门机构。专家测评更权威、行业组织最贴近市场，而政府牵头更具有示范效应。2.2评价标准知识产品