四年级品德与社会下册教学设计

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1、★精品文档★四年级品德与社会下册教学设计四年级品社下册全册导学案第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区在地图上查找本地、本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现教学准备：中国地图、宁夏省地图学生准备彩笔，剪刀胶水、信封教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡

2、是美丽的，也是可爱的每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置三、看地图，找家乡指名学生，问：你的家乡在哪里？2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市说一说在地图上的大概位置四、全课小结第二课时一、上节回顾二、新授1、小组合作，找一找家乡2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★四年级品德与社会下册教学设计四年级品社下册全册导学案第一单元：一

3、方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区在地图上查找本地、本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现教学准备：中国地图、宁夏省地图学生准备彩笔，剪刀胶水、信封教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热

4、爱着自己的家乡今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置三、看地图，找家乡指名学生，问：你的家乡在哪里？2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市说一说在地图上的大概位置四、全课小结第二课时一、上节回顾二、新授1、小组合作，找一找家乡2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★四年级品德与社会下册教学设计四年级品社下册全册导学案第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置

5、，知道家乡所属的行政区在地图上查找本地、本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的一部分重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现教学准备：中国地图、宁夏省地图学生准备彩笔，剪刀胶水、信封教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置三、看地图，找家乡指名学

6、生，问：你的家乡在哪里？2、出示中国地图，“让我们一起来找找自己的家乡”以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市说一说在地图上的大概位置四、全课小结第二课时一、上节回顾二、新授1、小组合作，找一找家乡2、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★四年级品德与社会下册教学设计四年级品社下册全册导学案第一单元：一方水土养一方人第一课：我的家乡在哪里教学目标：学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区在地图上查找本地、本省及省会城市的位置知道家乡是祖国的

7、一部分重点难点：能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现教学准备：中国地图、宁夏省地图学生准备彩笔，剪刀胶水、信封教学过程：第一课时一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？二、谈话引导，导入是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡今天，就让我们先认识自己家乡的地理位