《地球科学概论》汪新文

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1、重点说明：1）蓝色字体：表示该部分要熟练理解，在理解的基础上能默写；2）红色字体+下划线：表示该部分是必须掌握的，要能默写出来，是考试重点。一般以名词解释或者填空题的形式出题。前言为了适应高等学校教学改革的新形势，使地质类院校理工科学生向着知识面宽、适应社会能力强的方向发展，我们组织编写了《地球科学概论》作为地质类本、专科生公共基础课的试用教材，以期使学生较全面地了解地球科学的概貌。地球科学是一门研究领域广、分支学科多、理论与应用紧密结合的学科体系。本书作为高等学校学习地球科学的入门教材，较详细地介绍了有关地球科学的一些基本知识、基本概

2、念和基本原理，涉及到地球科学的地质学、地球物理学、地理学、气象学、海洋学、水文学、环境地学、天文地学等方面。本教材的主要特点是：1.把整个教学内容按内在联系由浅入深、由表及里地纳入一个完整体系。该体系以建立整体的地球观、自然观为主线，先从了解地球的宇宙环境和宏观特征入手，进而介绍地球的外部圈层和内部圈层特征，接着重点阐述了推动地球发展的各种地质作用、地球动力系统以及与人类关系密切的地球的资源与环境问题，最后介绍地球起源与演化的基本认识。2.强调地质作用的过程与产物，将以往所称的外力地质作用改称为表层地质作用，并采用风化—剥蚀—搬运—沉积

3、—成岩作用的作用过程体系，以避免过多的内容重复；将以往所称的内力地质作用改称为内部地质作用，并将传统的地震作用并入构造运动之中。3.尽量吸收现代地球科学的新进展与新成果，重视知识的更新。4.以满足教学需要为原则，认真精选教学内容，力争做到份量适中。本教材由中国地质大学（北京）《地球科学概论》教学组编写。具体分工如下：绪论、第一章第二至四节、第三章、第四章第一节、第七章第二节、第八章、第九章由汪新文编写；第四章第二节、第五章、第十章第五节、第十一章第一至三节由程捷编写；第七章第一节、第十章第三节、第十一章第四至五节由林建平编写；第二章由程

4、捷、汪新文编写；第六章由林建平、李龙吟编写；第十章第一至二节由林建平、王果胜编写；第十章第四节由程捷、王果胜、林建平编写；第十二章由李龙吟、汪新文编写；第一章第一节由赵国春编写。颜丹平、赵靖、曹秀华参加了本书有关内容的讨论与拟定。本书由汪新文任主编，并进行全书文图的增补、删减和统一编纂。本书的基础是本教学组1992年编写的《普通地质学》（校内出版）和1995年改编的《地球科学概论》（校内出版），在编写过程中得到万天丰教授、赵其强教授、徐元恺教授的具体指导，并详细审阅初稿，提出修改意见。1995年改编的《地球科学概论》由赵其强教授、庄培仁

5、教授担任主审，并提出宝贵意见。此后，又广泛征求了校内有关教学单位和吴正文、马鸿文等教授的修编意见。本次出版的《地球科学概论》是在参考上述意见的基础上，经本编写组认真修编完成的。在教材的编写过程中，得到学校、教务处、地球科学与资源学院及构造教研室领导和老师的关心和支持；并得到北京市教委教改试点项目——《地球科学概论》课程体系完善与教材建设的资助。在此一并表示衷心感谢。由于编者水平有限，书中可能存在不少的缺点和错误，切盼广大使用者提出批评意见，以便进一步提高教材质量。绪论第一节地球科学的研究对象和研究内容人类生活在地球上，衣食住行等一切活动

6、都离不开地球。如人们要靠山川大地获取生活资料以维持生命，要从地球中开采矿物资源制造生产和生活工具，要了解地球上的自然地理和气候条件以便发展生产，要与地球上发生的各种自然灾害作斗争。因而，人类在长期的实践中逐步加深了对地球的认识，并且逐渐形成了一门以地球为研究对象的科学——地球科学（geoscience）。地球科学简称地学，是数学、物理学、化学、天文学、地学、生物学六大基础自然科学之一。地球科学以地球为研究对象，包括环绕地球周围的气体（大气圈）、地球表面的水体（水圈）、地球表面形态和固体地球本身。至于地球表面的生物体（生物圈），由于其研究

7、内容广、分支学科较多、且研究方法具有特殊性，因而已独立成一门专门的基础自然科学——生物学。但生物的起源与演化、生物体与生存的地球环境之间的关系也属于地球科学的研究范畴。地球科学是一门理论性和应用性都很强的科学。它不仅承担着揭示自然界奥秘与规律的科学使命，同时也为生活在地球上的人类如何利用、适应和改造自然提供科学的方法论。随着生产和科学技术的发展，地球科学的研究内容和领域也不断地深入和扩展，逐渐形成了日臻完善的由多学科组成的综合性学科体系。地球科学目前主要包括地质学、地球物理学、地理学、气象学、水文学、海洋学、土壤学、环境地学等学科。其中

8、，地质学（geology）由于其研究领域广博、分支学科较多，并且以研究地球的本质特征为目的，因而成为地球科学的主要组成部分，以至于人们有时把地质学和地球科学作为同义语使用，其实两者的含义是有差别的，它们具有