地球科学概论教案

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1、地球科学概论（A）教案56学时（课堂教学46学时、实验10学时）期末地学认识实习2周******************************************主讲：曹代勇教授电话：62331409；1352166－815E-mail：cdy@cumtb.edu.cn******************************************●第10周（4学时），绪论＋第一章绪论了解：地球科学的研究对象，地球科学主要分支学科，地球科学研究对象的特点，研究方法，地球科学的研究意义，地球科学的创立和发展，各阶段代表性人物及成就。第一节地球科学的研究对象和研究内容一、地球科学——一门

2、古老而年青、基础与应用兼备的科学1、古代地球科学知识的萌芽与积累（17世纪前）《禹贡》、《山海经》《管子》春秋战国（公元前770-221）；14-16世纪欧洲文艺复兴，15-16世纪哥伦布、麦哲伦等环球航海证明地球是球形；1530-1650哥白尼〈天体运动〉——太阳中心说；2、地球科学的主要学科创立与初步发展（17-19世纪）地质科学的创立：“火成论”与“水成论”、“均变论”与“灾变论”之争—1830年莱依尔的〈地质学原理〉—现实主义原则“将今论古”；18世纪产业革命对矿产需求的增长促进地质找矿工作。3地球科学的革命与全面发展——固定论与活动论，地学革命三部曲二、地球科学的定义和研究对象1地球

3、科学——系统研究地球物质的组成、运动、时空演化及其形成机制。2研究对象——与地球相关的大气圈、水圈、地球表面、固体地球。3分支学科学科分支学科地理学自然地理学、人文地理学、经济地理学…气象学大气物理学、天文学、气候学…1地水文学水力学、水资源学、地下水文学、河流动力学…球海洋学海洋物理学、海洋水文学、海洋化学、海洋生物学…科土壤学土壤生物学、土壤地理学、土壤气候学、土壤物理学…学地球物理学地震学、地磁学、地热学、大地测量学、应用地球物理学…地质学矿物学、岩石学、古生物学、构造地质学、能源地质学…环境地学环境地质学、环境地理学、环境地球化学…第二节地球科学的特点和研究方法一、研究对象的特点8-8

4、空间尺度（广泛性与微观性）：10—10cm，宏观与微观相结合；时间尺度（漫长性与瞬间性）地球系统（整体性与分异性），地球系统科学自然过程（复杂性与有序性），不可逆、模糊性、灰色系统。二、研究方法野外调查、仪器观测、室内测试与实验、历史比较法、计算机技术应用。第三节地球科学的研究意义和发展趋势一、制约因素社会（经济、军事）需求，技术进步，学科发展。二、研究意义寻找、开发和利用自然资源，预报和减轻自然灾害，保护和改善自然环境，认识地球形成、演变规律三、发展趋势沿广度和深度，由资源时代进入环境时代；社会功能由“资源型”到“社会型”。思考题：1、地球科学的研究对象、研究内容、研究方法。2、如何理解地球

5、科学与人类社会发展的关系。第一章宇宙中的地球重点掌握：宇宙的物质性和层次结构，地球表面形态，地球的公转与自转。一般了解：地球在宇宙中的位置，银河系和太阳系。宇宙具有层次结构（天体系统）；地球是现今已知唯一适合人类生存的星球2第一节对宇宙的认识一、人类经漫长的探索证实大地是一个球体二、从地球中心说到太阳中心说1、亚里士多德—托勒密（希腊，90-168）的地球中心说；2、哥白尼太阳中心说；〈天体运行论〉1543年出版完毕第二节宇宙一、宇宙中的天体——宇宙的物质性恒星→星系、星际物质（星际气体和星际尘埃）→星际云（星云）二、天体系统——宇宙的层次结构第三节从银河系到地月系一、银河系――直径10万光年

6、，银核→银盘/银道面二、太阳系――太阳（质量占99.87%）、九大行星、众多小行星、慧星。三、地月系－地球的公转与自转，四季（气候）与昼夜长短变化，地月系的绕转，日食与月食四、地球的形态地球的形状与大小，地球表面形态，陆地地形，海底地形。课堂讨论题：为什么说宇宙是人类独一无二的家园？思考题：1、如何理解宇宙的内涵？如何理解宇宙无限还是有限？2、地球表面地形分布有何特点？*****************************************●第11周（6学时），第二章＋第三章第一节教学片：地球发展史，中国：石灰岩与桂林山水3第二章地球的外部圈层重点掌握：大气圈的结构与分层，大气运动的

7、力，大气环流，水圈的组成，海水的运动，地面流水的分类，地下水按运动状态和埋藏形式的分类，湖泊与沼泽的异同，大陆冰川与山岳冰川的特点，水圈的循环，生物圈的组成，生物圈的分类。一般了解：大气的组成，大气的热状态，层流和紊流，地下水存在的形式，大气水，生物的起源和演化，各圈层与人类生存之间的相互作用关系。第一节大气圈大气圈是地球表面和生命的盾牌；大气的物质以N和O为主；具有成层结构；对流层的大气运动产生