社会工作实务真题

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时间:2018-07-29

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1、一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.小明对女性的家庭暴力提供对应的服务,该工作内容属于社会工作的(  )基本领域。A.康复服务B.学校社会工作C.妇女社会服务D.社会救助2.社会工作者小王在总结上一年度工作时,列出了自己承担的几项主要工作,其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是(  )。A.组织社区巡逻B.举办社区运动会C.开展老年人健康知识讲座D.建立居民科普宣传小组3.社会工作者的基本功是(  )。A.社会工作者的素质B.专业助人方法C.社会工

2、作者的价值观D.社会工作者的学历4.养老机构的社会工作者为住养老人提供的社会工作个案辅导服务属于(  )。A.专业社会工作B.普通社会工作C.非专业社会工作D.行政性社会工作5.从社会工作起源的角度看,社会工作最初的工作对象是(  )。A.心理障碍群体B.身体残疾群体C.妇女儿童老人D.物质生活最困难群体6.目前,尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别,但是社会工作在许多国家都取得了发展,并且成为解决社会问题的重要制度性手段。因此,~般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是(  )。

3、A.法律制度的完善B.福利制度的发展C.民主政治的发展D.行政制度的改革7.国际社会工作认同的社会工作价值观中的“诚信”指的是(  )。A.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务B.社会工作者追求社会变革,特别是与弱势群体一起努力,并代表他们寻求社会变革c.社会工作者对每个人都要给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性D.社会工作者始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准,并用与其相适应的方式开展实际工作8.下列关于社会工作价值观的说法中,正确的是(  )。A.社会工

4、作者受过专业训练,知道什么是最佳服务方法,无须向服务对象说明B.社会工作者如果认为披露服务对象个人信息和隐私有助服务工作的话,可以不必事先取得服务对象同意C.社会工作者在任何情况下应该对服务对象的信息保密D.如果服务对象的决定可能危及自身或他人生命安全,社会工作者不必恪守服务对象自决原则9.宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里,希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则,下列社会工作者的做法中适当的是(  )。A.告诉小高的班主任B.告诉小高的家长C.分析小高行为的成因D.

5、批评小高的行为10.初中生小明的父母整天忙于公司业务,平时与小明很少交流,以至于他觉得在家没有意思,经常偷偷去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是(  )。A.家庭B.学校C.社区D.文化11.冯先生的儿子不仅学习成绩好,而且自尊、自信、自律性强,具有创造性,社交能力也很强,经过大学的学习,这些特点越发明显。这说明冯先生家庭的教养模式可能是(  )。A.支配型B.专制型C.民主型D.娇纵型12.人们希望成为群体中的一员,并相互关心和照顾,这属于马斯洛的(  )。A.生理需要B.归属与爱的

6、需要C.安全需要D.自我实现的需要13.人类行为是个复杂系统,存在着不同的侧面,有外显的,有内隐的,这反映的是人类行为的(  )。A.适应性B.动态性C.多样性D.可控性14.人类动作发展最迅速的时期是(  )。A.婴幼儿阶段B.学龄前阶段c.学龄期阶段D.青少年阶段15.对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料,社会工作者可以采用(  )的方式,让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。A.面对面交谈B.发邮件C.调查表D.第三方转述16.开展工作过程中,社会工作者要尊重服

7、务对象的个体差异,充分考虑服务对象在生理、心理和社会等方面存在的价值差异,这体现了社会工作价值观的(  )原则。A.个别化B.尊重C.接纳D.保密17.人本治疗模式的特点是(  )。A.注重服务对象行为评估B.迅速了解服务对象的主要问题C.注重从人际交往的场境中了解服务对象D.注重社会工作者自身的品格和态度18.社会工作者李跃和服务对象何勤接触几次后,何勤将生活中的不幸和感情上的遭遇一一道来,在李跃的帮助下,何勤慢慢调整了情绪,恢复了自信。此时,李跃扮演的角色是(  )。A.治疗者B.教育者C.

8、倡导者D.使能者19.小林没考上重点高中,但父母爱子心切,交了择校费后,还是上了重点高中,发现小林学习一直跟不上,而且还退步不少。为了帮助小林,社会工作者小李专门找到小林的班主任,商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的(  )技巧。A.现实状况反思B.人格发展反思C.直接影响D.间接治疗20.刘璐没什么学历,最近又下岗,面临社会的竞争,多次的打击,刘璐感到很绝望,向社会工作者章广求助,章广组建了下岗再就业的培训班,将和刘璐一样遭遇的人组织在一起,学习新的知识,以改变现在

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