2008年秋季学期六年级数学教学计划

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1、2008年秋季学期六年级数学教学计划通红甸完小王惠一、班级情况分析本班共有41名学生，从上学期学习情况来看，绝大部分学生上学期的概念掌握的不好，计算能力和解答应用题的能力较差，学生普遍存在粗心，马虎，而且个别学生学习态度、学习习惯都较差，作业字迹潦草，甚至有出现不做课后作业的现象。部分学生数学意识较淡薄，应引导学生加强数学与生活的联系，体会数学的作用与价值，以提高学生学习数学的兴趣和积极性。二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：位置，分数的乘法，分数的除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。教学重点：

2、分数乘法和除法，圆，百分数等。1、分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。会解决简单的有关分数、百分数的实际问题。2、初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。3、体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性。4、培养良好的学习习惯。教学难点：1、分数乘法、分数除法的算理，解决含有特殊数量关系的问题。2、促进学生空间观念的发展，拓展学生的视野。3、发展学生数学思维的过程，培养学生应用意识、创新意识。这一册教材的教学目标是，使学生：1．理解分数乘、除法

3、的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4．掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和圆面积的公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。5．知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6．能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7．理解百分数的意义，比较熟练地

4、进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8．认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。11．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学中要注意的几个问题：

5、1、要加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。2、要注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。3、要提供丰富的空间与图形的教学素材，注重动手时间时间实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4、要加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学角度思考问题的思维习惯。5、要有步骤渗透思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。四、完成任务的具体措施1、根据目标，整体把握首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有

6、可能认真思考。其次，这学期分数、百分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。一要求计算仔细，在正确的基础上提高计算速度。二是加强计算的基础练习。三是加强口算训练。四是引导学生使用简便方法。然后，分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。2、认真备课，精心上课。每讲一节课前，依据新课程标准，钻研教材，翻阅教参，疑难探讨，了解学生，有效地吸收各方面备课信息，创造性地

7、使用教材，写出切实可行的教学预案和适合的教学方法，优化课堂教学。课堂上以导为主，让学生以思为主，多给学生动脑、动口、动手的机会，培养学生自主探索、合作交流的能力，使学生掌握有效的学习策略，学会学习。对学生的掌握情况进行及时反馈，个别辅导，有效提高课堂教学效率。3、继续加强培优补差工作课堂上要注意抓两头，带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励，激发他们学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神，成立“一对一”活动，嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生，要使之在课堂上吃饱，

8、充分开发其智力潜能，实现不同的学生在数学上得到不同的发展。