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1、教师上课细节要求：1.个人形象体现出重点学校老师的气质,表现出充分的自信，要积极主动的与家长交流，需要老师比较强势,说话要干脆而坚决，表现出自己在教学方面的权威性，不能罗唆，看着家长的眼睛说话，这是一种自信以及尊重别人的体现。穿衣服要符合老师的身份，要做到干净整洁无异味。2.教师身份在和学生沟通时注意不要暴露自己的年龄和是否一线在职的身份，比如说老师有过5年教龄，并且是北京某重点中学的在校老师，和学生聊天的时候却说自己上学的时候做过汶川大地震灾后重建的志愿者。这样的话就无形中就暴露了自己的年龄和工作经验。3、课前准备上课之前想咨询师和教导主任详细了解学生情况，做到有的
2、放矢，一举拿下。第一次课要注意和家长沟通聊学生聊自己的经验以及成功案例，让家长信服。第一次的内容最好是能够自己演练一遍，并且要尽可能多的准备教案，和试题，以备突发情况。4、教学准备（1）研究近5年中考、高考题趋势及模拟题，多找来研究，做到心中有底。能把这些年的高考题、模拟题大致背下来最好，方便以后与学生及家长交流用。（2）互动式教学，教学过程中多调动学生积极性，多问学生问题，多给学生独立思考的空间，了解学生具体每道题的解题方式，着力营造愉快的教学环境。（3）充分了解北京市各个区以及各区的学校的教育状况和特点，做到心中有底。（4）对于不同的学生要采取不同的授课方法，一般
3、不管是内向还是外向的孩子，都比较喜欢活泼生动的授课方式和老师。（5）上课的时候不能按着教案的知识点去讲，要把要讲的内容全部背过，当你讲一次课一点教案都不看的话，学生一般是很佩服的（6）上课的时候要帮学生分析考试以及怎样考好试，多谈中考，高考，以及这次课的重要性。5、上好第一次课主动接待家长与学生，正式上课之前和家长以及学生的交流共不得超过15分钟。建议过程如下：（1）坐定后，直接要求查看一下学生带过来的试卷，笔记本，练习册，课本，教辅资料等，通过这些内容找出学生在知识点、学习方法、学习习惯的不足之处，然后如实告知家长（注意表述委婉一些，具体视情况而定）。（2）谈一下当
4、前中考或高考的趋势，情况，给学生和家长分析当前针对与中高考的重难点部分，学生要注意哪些地方，必须把哪些能力和知识点、方法提前掌握好。（3）根据学生的情况，再和家长谈一下你的大致解决方案，大致计划，教学的初步计划最好分为远期计划和近期计划两套结合的方式。（4）提出教学要求以及家长必须配合的地方，学生必须做到的有如下几条：必须记笔记，将教师的草稿拿回家整理到笔记本上，家长必须经常督促学生复习笔记。必须准备一个问题本，将学习过程中的问题积累下来，集中解决，提高效率，每次不得小于5个问题。将学生自己考试比较差的试卷复印给教师，用于具体情况分析。必须完成教师留的作业，建议不要一
5、次全完成，平均分配到每天完成。（5）开始上第一次课，主要给学生讲该年级最难的地方，讲解其中的一个小知识板块，让学生彻底学会，2个小时之后觉得特别简单。总共上课时间一定要超过2小时，因为前面用了15分钟交流。（6）课程结束后，一定要给学生留大量的作业，再强调你的要求，主动找到家长反应学生情况，然后认真详细填写《教案》。（7）（最重要的一步）与家长确定以后的课程安排，该加课的要不遗余力的加课。（将学生定课情况和学习情况及时汇报给负责人或教务。）6、其他注意细节（1）在上课地点休息期间注意聊天内容，绝对不能谈及自己什么学校之类的话题。（2）自己收拾上过课的房间或工位的垃圾,
6、关灯，关门。（3）教师自带水杯，可以长期放在教学地点的储藏室，以方便使用。（4）卫生间的使用,不要把方便面或食物残渣倒在洗手池中，倒入马桶可以。（5）注意上课的声音控制,不能太高干扰别人,适当有点音量有利于烘托学习氛围。（6）每次上完课主动和学生确定下次时间,能当场定就赶紧定下来,尤其放假前后时间交接的关口,一定要和学生提前4周以上把时间安排好,开学前2周与学生安排好开学后的课程，然后随时和负责人或工作人员对课表。（7）主动接待新生和老生，主动找家长谈话，多谈中、高考，多提计划和要求，让家长配合。（8）给学生留作业越多越好，学生做教师的作业越多，提高几率就越大。（9）
7、给学生加课越多越好，因为学生上你的课越多，提高也越容易。（10）与学生沟通除了学习,还可以是学习方法,生活习惯,性格,做人的道理,学生的兴趣爱好，娱乐方式等，可以拉近教师学生的距离，产生朋友似的关系，更有利于教师。（11）每次上课严格检查上次给学生布置的作业和任务，做的不到位的地方及时汇报给工作人员，该听写的要强制性听写，毕竟家长的目的是提高成绩，只有成绩才能说明一切。（12）初中生提前给学生做思想工作,中考后做初高中衔接,为高中时做准备。（13）给学生和家长灌输竞争性的教学思想,这样更能调动学习积极性,提高更快,互相取长补短,第一次和家长交流就提前
