2、重科学、努力学习、坚持不断发明创造的积极情感。1、能听懂、会说并认读以下单词:robot,everything,housework,learn,our;2、能在图片或卡片的帮助下运用“will”来描述将来可能要发生的事情。3、通过课文表演、游戏、小组活动等方式培养学生学习英语的兴趣及积极性。二、教学内容:三年级起点外研版新课程标准小学英语四年级下册Module4RobotsUnit1Robotswilldoeverything1、目标语句:One day, robots will do everythin
3、g. 词汇: robot 、everything、 one day、housework、learn、 our。 2、口头运用 One day, robots will do everything.这类语句表达自己对未来的预测。 3、运用情态动词“can”描述。请说明导入环节在这堂课中的意义,以及信息技术如何起到优化作用。(300字左右)好的开端是成功的一半,导入环节对一堂课的成败起着至关重要的作用,它可以吸引学生注意力,激发学生的认知需求,导入的作用包括增加知识的形象化、直观化、可视化;强化情绪表达;放大
7、、教学内容:三年级起点外研版新课程标准小学英语四年级下册Module4RobotsUnit1Robotswilldoeverything1、目标语句:One day, robots will do everything. 词汇: robot 、everything、 one day、housework、learn、 our。 2、口头运用 One day, robots will do everything.这类语句表达自己对未来的预测。 3、运用情态动词“can”描述。请简述讲授环节的目的和内容,