高二政治在文化生活中选择2

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1、第2课时在文化生活中选择1．知识目标(1)识记落后文化、腐朽文化的含义。(2)理解文化多样性与倡导主旋律的关系。2．能力目标辨识各种文化现象，正确进行文化选择。3．情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识健康的文化生活的积极作用和落后文化、腐朽文化的消极作用。1．概念辨析对比法建议学生利用列表格的方法进行对比，辨识落后文化和腐朽文化，区分大众文化与先进文化；分析我国现阶段依然存在落后文化与腐朽文化的原因，明确社会主义文化在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。2．学会观察社会生活现象当今社会生活十分复杂，有阳光的一面，也

2、有阴暗的一面，这就要求学生用审视的眼光感知事物、观察事物、理解事物，并对事物进行归类。教材在列举了文化生活中阴暗面的两种事例之后，要求学生列举“类似现象”，这实际上就是考查和锻炼学生观察社会生活现象的能力。3．学会探求事物的原因任何事物的出现总有它的原因，事物的因果联系比较复杂，有的是一果多因，有的是一因多果，有的是多因多果，还有的是互为因果。弄清其产生的原因，对于学生深入认识事物的来龙去脉而采取有针对性的方法是十分重要的。文化环境传统习俗剔除资本主义精神世界民族精神社会主义依法取缔相互交织示范主导先进文化腐朽文化正确看

3、待形式多样的文化生活1．文化生活对人们的影响具有双重性(1)积极影响：形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。(2)消极影响：落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。2．提高辨别不同性质文化的眼力的必要性(1)置身于文化生活的海洋，如果我们不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。(2)我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐

4、朽文化的能力。1．近年来，“阴阳先生”又时来运转，大摇大摆，登堂入室，生意兴隆。只是头上那顶不阴不阳的帽子甩掉了，而是加上了一顶“科学”的桂冠，甚至被尊称为“易学大师”“环境规划师”等。面对上述现象，我们应()A．继承传统习俗，展现中国传统文化的魅力B．进行文化创造，实现文化创新C．提供多种类型、多样风格的文化产品D．提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力落后文化腐朽文化含义各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化[答案]D[

5、解析]风水术是迷信，与科学无关。把风水术说成是科学，会造成人们良莠不分，陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔。我们需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力，故只有D项符合题意。正确看待落后文化和腐朽文化危害是文化糟粕，污染文化环境，危害社会(程度较浅)腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业(程度较深)原因①历史因素：我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②外部因素：经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传

6、播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③市场因素：社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象态度需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除必须坚决抵制，依法取缔如何克服落后文化、腐朽文化的影响(1)个人方面：提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。(2)国家方面：①加强

7、社会主义文化建设、奏响主旋律。②加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行，同时要加强公民的思想道德建设，提高人们的思想觉悟，自觉抵制不健康的文化。③加强对文化市场的监管，完善文化产业政策，增强我国文化产业的整体实力和竞争力，引导人们进行科学的文化消费。误区：传统习俗属于落后文化注意：传统习俗不等于落后文化。①落后文化通常以传统习俗的形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗的形式表现出来。②而通过传统习俗表现出来的也并非都是落后文化。我国传统习俗中既存在糟粕，也有前人积累的精华。【典例】下面这幅漫画的寓意是()A．要树立科学

8、世界观，剔除封建迷信思想B．民俗是落后的封建文化，要坚决抵制C．腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来D．对待落后文化必须彻底依法取缔[解析]用排除法可得正确答案。B、C、D三项说法均错误，落后文化往往以传统习俗的形式表现出来，而非腐朽文化的表现形式，并非所有的民俗都是落后文化，且对待落后文化的正确态度是教育、改造和剔