影片分析写作框架

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1、影片分析写作框架草稿一、剧情要素1、情节的重要转折点：起、承、转、合2、故事的开头、结局（“开放式”结局要做特殊分析）3、人物关系的确立、变化4、人物观念的确立、转变5、人物处境的变化6、人物言、行的“反常”处理7、故事大背景：时间（年代）、空间（地域、处所）二、视听要素1、镜头内容1）人电影的主体：故事的主体、画面的主体、声音的主体（1）脸意义：人最主要特征的集中体现身体状况、生活经历、心理特征                                                  （2）手意义：人的第

2、二面孔生活经历（3）形体意义：身体和动作，人的全部外在物。生活经历、身体状况、情绪、性格、欲望形体美：绘画与雕塑形体叙事：舞蹈与哑剧 （4）群体意义：个人与社会、人类与自然界的力量对比群众演员：背景、色块、社会、集体共性、宿命（5）表演与剧作表演与剧作——情绪状态而非“任务”²“相逆”原则——复杂性角色此刻的想法（目标）与习惯（行为）相逆；内心与外在是相反的，方为“戏剧性”如：“辽沈战役”的军官²情感的过度掩饰极力而拙劣地掩饰自己的内心真实情绪如：《好坏丑》图可对亲情缺失的掩饰²电影的不同特质决定表演观如：早期好莱

3、坞电影节奏与现代好莱坞电影节奏的差别8/8讲义：影片分析写作框架教师：王嘉然²用物件或细节来控制表演节奏或取代表演如：《教父2》中的橙子²人物的欲望和行为不匹配如：《出租车司机》、《西西里的美丽传说》1）景（1）故事背景、时空范围（2）分类：内景与外景人工景与自然景（3）再现与表现再现：以外景或实景为主，人工搭建为辅优点：纪实风格，叙事性局限性：时空限制，缺乏主观色彩 表现：以内景或人工景为主，外景实景为辅优点：风格独特，主观色彩，抒情色彩局限性：叙事障碍3）光有了光，才有电影。一旦光发生变化，场景氛围随即变化，人

4、物处境变化，人物心理变化。《意外》（1）戏剧光效²主要特点：人景分开，增加立体感²人物光：主、辅、轮廓、眼神²景物光：光源效果²环境：日景，夜景，内景，外景²优点：立体感，戏剧气氛（伦勃朗布光法）²局限性：虚假，照明技术复杂（2）自然光效²主要特点：强调光源²外景：阴天戏，散射辅光，缩小反差²内景：环境选择，光源设置²人物：演员调度，低密度²优点：自然真实，细腻²局限性：重点不突出、色彩饱和度弱4）色色彩的冷暖色彩的表现性重色块（纯色、原色）色彩象征：红、白、蓝、黑、黄8/8讲义：影片分析写作框架教师：王嘉然4）物

5、人类作用的对象，是人的欲望（1）分类：大道具：景的一部分小道具：与演员表演有关的物件 （2）物在电影中运用：结构整部影片——剧作线索展现人类欲望表现哲理、隐喻性格经历、职业身份抒情2、构图刻画人物处境：大小、强弱、隔阂交待人物关系：对立、和谐1）主题原则：²为了表现好主题，要努力设计最合适、最舒服、最具视觉美感的构图；²为了表现好主题，有时要有意去破坏画面构图的美感；2）构图的功用——造型（1）绘画式的构图——封闭性。²以画框为依据，把信息全部组织在画框之中。²特点：²均衡性、完整性、统一性。（2）不均衡构图——运

6、动性²构图的均衡、完整、统一不再体现在一幅单一的画面上。注：随着电影观念的发展变化，画面结构的理解也和过去不同，现在趋向于两种总和运用。3、景别交待人物关系：景别的不对等，是表现人物关系强弱的最直接视觉手段。（1）分类：远、全、中、近、特（2）景别与风格²戏剧性较强的影片，（不论是商业片还是艺术片），运用或者依赖近景、特写等较紧的景别，突出其戏剧化特征，把观众带入戏剧化情境。²戏剧性较弱的影片，更多地使用全景等较松的景别，减弱人为的戏剧化的倾向，把观众带入非戏剧化情境。4、角度特异的角度等于特殊的人物心理。角度变化

7、可体现出人物心态变化（1）角度的作用：²造成构图的变化（2）角度的构成：²摄影高度：平拍、仰拍、俯拍8/8讲义：影片分析写作框架教师：王嘉然²摄影方向：正拍、侧拍、反拍平拍作用：²纪实性²生活化的叙事角度，感觉不到摄影机的存在。常人视点局限性：表现力弱，无法左右观众的注意力仰拍作用：²表现赞颂和胜利。被摄物显得高大雄伟。局限性：概念化，表达的意念十分直露。俯拍作用：²表现压抑感。展现空间关系，大场面。局限性：缺乏前景，画面平板，深度感减弱，取消立体幻觉。正拍作用：²最能准确表现被摄物的主要特征。²构图对称，画面稳定

8、，庄严肃穆，平稳大方。局限性：呆板，做作，透视效果弱。侧拍作用：²清晰的轮廓线。²较好的画面透视，画面生动。²局限性：被摄物特征不明显。反拍与正侧拍反拍摄影机处于被摄物正面相反的方向²反拍表现正面无法表现的空间。²人与社会的关系：孤独、莫测。正侧拍与被摄物成45º角²正侧拍集中了正拍和侧拍的优点，是最常见的角度。²英雄的角度。5、拍摄方法1）固定摄影2）摇动