2011浦江县适应性考试自选

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1、2011年浦江县高考适应性考试自选模块测试试题语文题号：01“中国古代诗歌散文欣赏”模块（10分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。在狱咏蝉蝉骆宾王李商隐西陆①蝉声唱，南冠客思深。本以高难饱，徒劳恨费④声。不堪玄鬓②影，来对白头吟③。五更疏欲断，一树碧无情。露重飞难进，风多响易沉。薄宦梗⑤犹泛，故园芜已平。无人信高洁，谁为表予心？烦君最相警，我亦举家清。【注】①西陆：秋天。②玄鬓：黑色的鬓发，比喻蝉翼。③白头吟：司马相如移情别恋，卓文君作《白头吟》，表达色衰爱弛的悲哀。④费，损耗精力。⑤梗，植物的枝茎。（1）两

2、首唐诗共同运用了什么表现手法？体现了两位诗人哪种共同情操？分别传递了两位诗人什么样的愿望？（4分）（2）唐诗章法谨严，条理井然。请选择骆诗或李诗，分析其围绕题目谋篇布局的特点。（6）题号：02“中国现代诗歌散文欣赏”模块（10分）阅读下面的散文诗，回答问题。（10分）合唱苏绍连听说，这里睡了一个人，一星期、一个月，甚至超过一年了，都还没醒过來。在叶片上行走，在花朵里寻觅，一群小孩向寂静而漫长的时间，投入一条好长好长的绳子，想要把那个人拉起來。也许，惊动了一只孤独的青蛙，它紧闭着嘴，在一口深不见底的井里。一个

3、小孩说：“我们自己唱吧！”用饥饿的喉咙发音，张着干裂苍白的嘴唇，可以看见僵硬的舌头、焦黃缺落的牙齿，孩子们尽力地用童稚的声音唱着，破损的歌曲，在幽静的野外，在睡了的那个人的耳朵里回荡。小孩继续齐声唱着“招魂曲”，他们相信那个人，一定是他们的父亲。根据两段话所展现的不同场景分析散文诗的意蕴。数学题号：03“数学史与不等式选讲”模块（10分）已知（1）求不等式的解集；（2）证明：对任意的，都有成立.题号：04“矩阵与变换和极坐标与参数方程”模块（10分）在极坐标系中，极点为，曲线：，曲线：，过点作两条互相垂直的

4、直线与，与曲线交于不同两点，与曲线交于不同两点，设分别是的中点，求线段长度的取值范围。英语题号：05阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。Whydoyoulistentomusic?Ifyoushouldputthisquestiontoanumberofpeople,youmightreceiveanswerslikethese:“Ilikethebeatofmusic,”“IlistentomusicformanyreasonsbutIcouldnotb

5、egintodescribethemtoyouclearly.”Answerstothisquestionwouldbevariousanddifferent,yetalmostnoonewouldreply,“Musicmeansnothingtome.”①Weobtainsomesatisfactioninlisteningtomusic.Andformany,theenjoymentofmusicdoesnotremainatastop.Wefeelthatwecangetmoresatisfac

6、tionfromthemusicalexperience.Wewanttomakeclosercontactwithmusictolearnmoreofitsnature,itsstyle,form,andexpression.Thisbookdiscusseswaysofachievingtheseaims.Itdeals,ofcourse,withthetechniquesofmusic.Inthisway,wemaygetanideaofthecomposer’sintentions,forindee

7、d,thecomposeruseseverymusicalequipmentforitspowertocommunicateandforitscontributiontothemusicalexperience,___②Thatsourceissounditself.Soundistherawmaterialofmusic.Itmakesupthebodyandmatterofallmusicalactivities.Thekindsofsoundthatcanbeusedformusicalpurpose

8、sareamazinglyvaried.Throughouttheculturesoftheworld,EastandWest,analmostlimitlessarray(系列)ofsoundshasbeenemployedinmusicalexpression.③However,eachsayssomethingofimportancetosomelisteners.Allmusichasthisfeatur