2014年课改申报材料

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1、老城一中课改实验校申请材料沈丘县教体局：一年来，在上级领导的关心指导下，我校以课堂改革为基础，以教育科研为先导，以课堂变革为核心，整体推进，重点突破，走出了一条具有老城一中特色的课改之路。沈丘县老城镇一中位于老城镇南环西路，占地面积12000平方米，建筑面积6800多平方米。老城一中现有17个教学班，在校生1200余人，其中七年级7个班，423人，八年级6个班390人，九年级4个班350人。学校师资力量雄厚，教师学历达标率100%，现有高级教师17人，一级教师42人，新入编的本科学历教师22人。2012年我校被市、县教体局评为“首批新课改示范先进单位”，多次被县教体局评为“一高

2、二高优秀生源基地”，中招500分上线率均居全县公立学校前列，呈逐年上升趋势。老城一中从新一届领导班子成立以来，一直奉行新课改领先的原则，近年来老城一中教学成绩一直稳步上升，2011、2012年连续二年中招考试500分以上居全县公立学校第一名。这些成绩的取得与上级的指导和校领导的狠抓教学质量的思想分不开，与老师们的艰辛付出分不开。但归根结底，就在于一中人踏踏实实的课改精神，扎实有效的的课改举措。一、实施新课改的准备学校成立了以赵红校长为组长的课程改革领导小组，全面负责此项工作。分管课改的副校长许辉统筹学校具体课改工作。下设新课改办公室，各课改组共同参与，组员职责明确，分工协作，相

3、互支持，形成了课程改革的合力，使我校新课程实验工作得以顺利开展。我校于2012年、2013年先后派出骨干教师到杜郎口中学，洋思中学，商丘兴华中学，淮阳一高、郸城东风中学等去参观学习新课改，又结合“二十四字导学法”，走出一条老城一中特有的课程改革之路。5二、新课改实施的措施1、学校加大硬件和软件的投入。为了有效的进行网络资源共享，我校在新学期开学之初又添置了两台笔记本电脑，放在课改办公室里，并安装了无线网络，方便课改教师查阅资料。同时，学校购买了相当数量的课堂教学录像带、光盘及其它资料，学校对这些资料进行了充分的开发和利用，有目的的为教师提供各学科比较有特色的课例。2、加强集体备

4、课研究制度。我校设立了语文、数学、英语课改组。为了充分发挥教研组、备课组在新课程实施中的作用，每周定期两次由教研组长组织学科教研活动，为了调动教师备课积极性。每周各小组至少集体备课一次，召开会议一次，每次开会奖励5元，请假或不来者扣10元。3、教师在授新课时，全部使用“导学案”。经过了去外地先进学校参观学习后，我校课改老师在经过了深入的探讨后，走出了一条属于老城一中的课改模式——“导学案”。每周各小组课改老师在集体备课会议上，把下周的需要的导学案提前制定出来，经备课小组长审核后，交给印刷室由专人负责印刷。“导学案”课堂教学模式已成为我校课改的成功探索。4、探索新课改课堂教学模式

5、。教师在课堂上按照导学案上的设计模式组织教学，让学生充分的动脑、动手、动嘴。即让学生去思考问题，讨论问题，去黑板前展示答案。为了打造一节精品课，学校领导和教师共同听课，课后及时组织评课，讨论得失，肯定成绩，提出修改意见。然后再验证再改进，在反复实验中形成成熟的整合模式，然后才在各班推而广之。新课改的“自主、合作、探究”的教学模式就是在这种形式下探索出来的。5、加强课堂教学上的“反思”。每一堂课，总有成功和失败的地方。因此，反思自己的教学显得特别重要。我们要求老师在每节课后，都要有教学反思稿，这样5可以让教师充分认识到自己在教学中行为的当与不当，从而及时总结经验，改正不足，使课堂

6、教学更科学、更合理、更高效。6、实行随堂听课制度。我校要求每位教师一学期至少听15节课，青年教师不少于20节，提倡跨学科听课，达到促进不同学科交流的目的。7、加大奖励措施。我校为了鼓励教师上优质课，上精品课，规定每位新课改老师凡是在校内上一节新课改公开课，奖励20—50元；县公开课100—200元，市级公开课200—300元，所有奖励由教务处每月及时兑现。这种措施大大地调动了教师授课的积极性。三、新课改的收获目前，实施新课改已经有两个年头，在新课改的实施过程中，我们经历了摸索、困惑，也体验了课改的喜悦，品尝了成功的快乐。１、观念变了现在，绝大多数教师都能以新课程的理念指导自己的

7、教学行动，正确认识教学实践的本质，充分发挥学生学习的主动性，丰富教与学的形式，多形式多角度地评价学生，共同促进学生、教师和学校的发展。学校、级段、班级开展的“十佳”“五星”各小组量化积分评比（包括思想品德、学习、纪律、劳动卫生等）涵盖了学生日常学习生活的方方面面，改变了以往学习成绩一俊遮百丑的评价方式。比如开展歌咏比赛，诗歌朗诵比赛，体育比赛等等，这样让每个学生都有闪光点，每个学生都可以成材。２、教师变了新课程的课堂中，教师成了学生学习、活动中的平等参与者，成了学生学习活动的合格组织者，成了