生物：苏教版八年级下 24.4 人类的起源和进化(课件)

《生物：苏教版八年级下 24.4 人类的起源和进化(课件)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？人类的起源和发展？黑猩猩不会变成人说一说：最早的人是从哪里来的？通过本节学习，你将知道：人类起源于哪一类动物？从猿到人的进化过程大致是怎样的？想一想议一议猴和猿的主要区别第四节本节目标：1.知道人猿共同的祖先和证据2.概述人类进化的主要历程猩猩白颊长臂猿云南长臂猿说一说：现代类人猿与人的异同点？[参考70页]推测：森林古猿的生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等想象）想一想：森林古猿下地生活的原因和意义是什么？人类进化图说一说：森林古猿是如何向人的方向发展的？[可从环境

2、的变化、运动方式的改变、工具的使用、脑容量的变化、语言的产生等方面思考]现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400mL，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200mL，具有很强的思维能力和语言文字能力。人类的起源和发展二、从猿到人的进化（发展）1、环境的变化（地形、气候）由于强烈的地壳运动，形成了东非大裂谷。地表形态的剧烈变化，使气候也发生了

3、变化，原有森林一部分消失了，形成草原。这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响，使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面，为了获得食物，他们要用下肢支撑身体，用前肢去抓取、捕捉食物，逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。2、人类进化过程中的主要证据——化石人类的起源和发展3、古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。4、小结从猿到人的进化过程：地面生活制造工具大脑发达语言交流社会文明安徽合肥谢玉荣使用工具直立行走5、人类发展过程中的积极因素：直立行走、制造和使用工具、火的使用和产生语言等。人类

4、的起源和发展安徽合肥谢玉荣学生练习1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是：（）A、黑猩猩B、猕猴C、猩猩D、金丝猴A2、19世纪著名的进化论建立者是：（）A、袁隆平B、达尔文C、施莱登D、罗伯特·虎克B3、人类和类人猿都起源于：（）A、猩猩B、金丝猴C、长臂猿D、森林古猿D4、下列有关人类与类人猿关系的叙述中，错误的是：（）A、类人猿与人类都起源于森林古猿B、类人猿与人类的亲缘关系最近C、类人猿是人类的祖先D、两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同C人类的起源和发展安徽合肥谢玉荣5、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是：（）A、制造

5、工具B、使用火C、产生语言D、使用工具A6、古人类能更好地交流和合作是由于：（）A、直立行走B、语言的产生C、火的使用D、工具的使用B7、你认为古人类最先制造的工具是：（）A、骨器B、瓷器C、石器D、以上都不是C4.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明（）A.黑猩猩是人类的原始祖先B.人类是由黑猩猩进化而来的C.人类是黑猩猩进化的一个分支D.黑猩猩和人类有着共同的祖先5.森林古猿从树上到地上生活的原因是（）A.为了换环境B.由于流星撞击C.由于地壳运动和气候变化D.为了扩张领地DC曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。

6、本是同根生，相煎何太急？”结合本节课，应如何理解？人类被称为“生物圈的主宰”，那么，是否应与自然界和谐发展？大猩猩等类人猿正面临灭绝的危害，我们具体应该怎么做？