第一单元 认识画图软件

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1、《认识画图软件》教案设计作者:于海英教学目标：1、能熟练启动并退出画图软件；2、认识画图软件的窗口并了解各种绘画工具的使用；3、认识调色板并了解用计算机画图的三个步骤；重点难点：了解各种绘画工具的使用。教学时间：一课时课前准备：课件一个、学件一个、书签30张（用作奖励）、录音机、《我有一双小小手》磁带教学过程：一、导入1、师述：很高兴能够认识高家庄小学的同学们。老师给大家带来了一份小礼物。这份礼物要送给兴趣广泛的孩子。谁愿意说说你有什么爱好？（送书签）2、哪些同学喜欢电脑？哪些同学喜欢画画？既然有这么多同学喜欢电脑又喜欢画画，那么今天，我们就一起

2、来学习模块5——用计算机画图中的第1课认识画图软件（板书课题）二、新授1、启动画图软件：（1）画图软件在程序的附件里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。（2）请一名学生上台演示（开始——程序——附件——画图）2、认识画图软件窗口：（1）课件出示画图软件窗口。（2）比较发现：你认识画图软件窗口的哪些部分？哪些部分和Windows98窗口不同？（3）给这些不同的部分取一个合适的名字。3、认识工具箱（1）师问：工具箱中有多少的按钮？（2）课件出示：合作探究：工具箱中的各种工具有些什么作用？怎样使用？（3）指名读题。（4）师说明活动

3、要求：两人为一个小组进行合作，解决上述问题。（5）学生操作。师和学生单独交流，了解学生学习情况，收集学生问题。（6）师问：谁愿意说说你对哪个工具最了解？它的名称是什么？怎样使用？（学生边说边演示，鼓励台下学生向台上演示的学生提出不懂的问题并寻求解决方法）（7）练习：《工具找家》师演示练习方法：双击打开桌面上的“练习《工具找家》”图标。引导：绘图工具们很调皮，从工具箱里跑出来之后就找不到家了。请热心的同学们把右边的工具按左边工具箱中的文字提示拖入正确的位置，让每一个工具都回到自己快乐的大家庭。比一比，谁的操作最快、最准确。4、认识调色板：（1）师述

4、：刚才我们已经帮工具们找到了家，知道了各种绘画工具的用途。它们为了感谢同学们，送来一幅画。（出示风景画）问：这幅画美不美？有没有可以修改的地方？（生：图片没有颜色）（1）谁愿意给图片填上颜色？（生上台演示）（2）总结学生填色步骤：选择工具→设定颜色→鼠标画图（板书）（3）课件出示选色框图:上面框中的颜色称为前景色，下面框中的颜色称为背景色。观察：在刚才的上色过程中为什么只有前景色会变化？背景色怎样改变？指名将背景色改为淡蓝色。（4）总结：单击左键拾取前景色，单击右键拾取背景色。（5）出示儿歌：调色板儿真方便，多种颜色我来选。单击左键前景色，单击右

5、键背景色。前景背景不一样，两键单击记心间。你认为哪一句最重要？你愿意为小伙伴们读一读吗？5、退出“画图”软件师：当图软件用完之后，怎样退出呢？聪明的你们能不能从课本上找到答案？有几种方法？生：有两种方法。师：谁愿意把你的方法说给大家听听？生：说操作过程。三、巩固练习1、请你打开一幅喜欢的画，给她用上合适的工具填上最美丽的色彩。画得最棒的同学可以评为今天的“智慧新星”。2、在学生练习过程中指导：如果颜色盒中没有需要的颜色可以在任一一个颜色框中双击鼠标，选择更多的色彩。3、展示作品，学生评价。评出“智慧新星”。四、结束学生总结：这节课,你通过什么方法

6、,学会了哪些知识?教师总结:今天同学们通过自己的努力和智慧,掌握了画图软件的打开和关闭，并认识了画图窗口、工具箱中以及调色板的使用，老师希望你们在今后的学习中,能够再接再厉,用你们灵巧的小手绘织出美好的明天。随着愉快的音乐《我有一双小小手》下课。画长方形正方形多边形和圆形图形教学目的和要求1、        习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、        让学生能运用画图工具作简单的规则图形。教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具教学难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法

7、。教学准备:。计算机、网络及辅助教学软件教学过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）三、         教学新课1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形：①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿

8、对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）教学画正方形：①选择矩形工具单击②按下Shi