中职机电专业课程改革的设想

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1、中职机电专业课程改革的设想　　摘要：对中等职业学校机电技术应用专业课程进行改革是时代发展的必然趋势，本文论述了课程设置优化的重要性，教学方法的改革措施，完善实验基地的必要性。　　关键词：课程设置教学方法实习基地　　中图分类号：G710文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）11-0246-01　　1引言　　我国的职业教育长期以来局限于老的课程教学模式，学生的理论知识较为丰富而实践操作技能较为薄弱，理论脱离实际，综合能力比较差。近年来，很多中等职业学校在课程体系建设方面进行改革。但是由于种种原因，在目前中等职业教育课程设置中仍存在着许多问题。从整体上看，我国职业教育尚未

2、从根本上解决人才培养与社会需求之间的矛盾，未能拉动职业教育跟进社会发展的局面，其原因主要在于我国职业教育只具备市场经济条件下初步的实践经验，还未真正掌握社会主义市场经济条件下职业教育课程设置的科学规律与运行方式，还未经过系统的理论研究，形成可实际运作的多种模式和方法。因此，要深化中等职业教育的改革，加快其发展，就必须要改革课程结构，改革教学内容和教学方法，加强注重素质教育和能力培养，增强学生对社会需要的适应性。　　2课程设置的优化　　机电技术应用专业课程的设计并未根据学生的基础来进行。这就导致很多学生在学习的过程中难以跟随教师的节奏，教与学之间存在严重的脱节，时间长了学生必然会产生

3、厌学情绪。因此，在现阶段必须进一步优化机电技术应用专业的理论课程的设计。为此，课程的设计应该围绕学生的基础和教学目标进行，不能一刀切，也不能随意借鉴其他高校的课程设置模式，而应该根据实际情况将课程设置为选修课、必修课和限选课，以便更好地培养学生的专业技术应用能力。在对课程进行规划时，应该坚持以人为本的核心，着重培养学生的学习能力和实践能力，并帮助学生树立正确的人生观和价值观，全面提高学生的工作能力，帮助学生塑造良好的职业素养。在进行课程规划时，要按照基本技能培训、专业认知培训、综合技术培训、专业技能培训的模块循序渐进地进行，让学生能够从初级到高级逐渐掌握机电专业知识。此外，对专业课

4、程体系的设置进行完善。对本专业的教学计划应及时加以修订，每年的特定时期都应进行收集调研，在此基础上通过专业顾问的咨询、实习座谈等，结合本行业的实际生产能力以及职业岗位的特殊需求，对专业的课程体系调整和完善，对教学的实施计划修订，向专业进行适度的倾斜，充分体现出文化课服务于专业的基础，同时专业课又为专业技能课提供服务，最终层层递进，提高学生的实际操作能力。　　3教学方法的改革　　对理论课程的传统课堂讲授模式进行改革。充分利用电化教学和多媒体技术的教学手段来实现教学。在以上基础之上，还要注重对教师的教学方法进行改进。在对学生的能力进行培养的过程中，要充分考虑运用现代化的教育教学手段，采

5、用新的教学理念和技术。传统的教学模式是用粉笔加黑板的形式进行教学，这显然已经难以满足学生的实际需求。主要是强调教材、课堂、教师，采用的是“填鸭式”的教学方式，对课堂的讲授往往过分依赖，为了提高学生的创新能力和自学能力，不断促进学生的自身发展，我们应积极进行教学方法的改革。提倡进行实践课的教学和启发式、发现式的教学，对学生进行指导，提高其自学的能力。目前信息技术有了突飞猛进的发展，远程教学和多媒体技术的运用日益重要，所以应对网络资源和多媒体技术加以充分的利用，这样可以使学生直观的感受到原本难以理解的概念和理论，同时使得教与学的关系的改善，学生成为了课堂的真正主体，能够对教学的难度和进

6、度进行掌握，通过反复演示可以搞清楚原本不懂的内容，然后经过软件的测试，就可以对自己的掌握程度进行检验，这样做可以使得教学的时间大大节省，教学效率不断得到提高。如果多媒体教学技术等得到大面积地推广，那么必然会彻底改变现在的教学模式。此外，学校方面还可以定期举行关于机电技术的学术知识讲座，聘请一些校外的专家和学者来学校开拓学生的视野，增强学校的学术氛围，让学生充分认识到机电技术应用专业的内涵，提高学生的学习积极性。　　4实习基地的完善　　在中等职业学校机电技术应用专业的教学过程中，我们应密切联系社会和相关的企业，从而建立起完善的教学实习基地。将学生分配到大型企业中进行实习，通过一定的实

7、训，使学生掌握关于机械设备运行、电子产品生产等基本的技能和知识。同时，大大提高学生适应社会、谦虚好学、踏实肯干、爱岗敬业、与人合作的能力。在实践教学的过程中，校外的兼职教师可以起到很大的作用，他们大都来自校外的实习基地，大部分都是企业工程技术人员，针对实践教学的课程和专业性强的专业课，在实习基地中应为学生进行知识的现场讲解。在进行实训的过程中，工程技术人员对学生加以指导，学校应该指派专业的教师到实习基地对学生的实践过程进行指导，并及时地掌握好学生的实践进度，对学生进行