20122013学年第一学期公选课程简介

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1、2012—2013学年第一学期公选课程简介课程名称：中国象棋（周二下午）开课教师：周青松教材名称：内容简介：象棋是我国传统的富有军事意义的文体项目之一.它能锻炼智力,陶冶性情,培养独立思考和统筹全局的精神,是人们喜闻乐见的艺海之珠.本课程介绍了象棋开.中.残局的理论,简洁明了,着法精彩.注重实用.其中有炮与炮对立的布局,有炮马争雄的布局,也有起马进兵飞象的布局.对各种开局理论虽属初探,但也不乏变幻多端.攻击凌厉.妙手迭出.耐人寻味的战斗场面.通过本课程的学习,不仅会初步掌握一般常见的开局方法,如能潜心钻研,而且棋艺水平也必然会日益精进. 课程名称：《书法》（

2、周二下午）开课教师：陈磊教材名称：内容简介：书法是中国特有的一种传统文化及艺术，它具有如下特点：1、实用性。字写得优美、漂亮，无疑是一张精美的名片，令人终身受益。2、艺术性。书法，是一门用线条表现的有法度的高级艺术。的艺术，它通过点画线条的强弱、浓淡、粗细等丰富变化，表达书者的思想感情。“胸中有书，下笔不俗。”学好书法，可以提升自己的品位与学养。3、健身。练书时，须绝虑凝神，全身启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用，久而，自然使人精神焕发，无疾而寿。本课程拟分三个部分：一、书法理论初步介绍书法的历史

3、、沿革，历朝代表书家及其作品风格。二、书法实践遵从循序渐进的原则，具体介绍并练习字的笔画、部首、结构，侧重于实用性较强的楷书和行书。在此基础上，进一步了解书法作品的形式、格式和章法布局，提供相应的理论指导和规范的示范作品，为书法创作奠定相应的基础。三、书法欣赏“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，精选名家名篇，从整体、局部、笔法、节奏感以及墨法等不同角度赏析，培养学生对于书法的品鉴能力。课程名称：人际交往与礼仪（周二下午）（经管系学生不要选）开课教师：张华明教材名称：内容简介：通过理论知识讲解和案例分析相结合的方式,讲授人际交往的内涵和意义，人际交往的基本原则

4、，人际交往的素质培养：包括道德品质、情绪控制、心理调适等方面的内容。在此基础上，进一步讲授人际交往的艺术、人际交往能力的提升及自我调适与发展等内容。另一方面，结合人际交往涉及到的具体的学习、工作和生活等环境与场景等，讲授与人际交往密切相关的公共礼仪，诸如礼仪的内涵和范畴，礼仪的分类以及怎样因时、地及场景的不同而恰如其分地运用相关的礼仪等。课程名称：大学生职业生涯规划（周二下午）开课教师：戎静教材名称：职业生涯规划（全国高职高专十一五规划教材）内容简介这是一个“职业危机时代”，我们随时可能被社会抛弃。与其等着“毕业就失业”，不如现在就开始规划自己的职业生涯，为

5、自己的前程搏一只“金饭碗”。随着社会的发展，很多人一生必将经历若干次的职业选择。回眸社会职业人，无数人经历过多次职业变动、人到中年甚至渐入老年后才顿悟自己本来应该从事的职业。你了解自己的个性、兴趣、能力、情商吗？你了解自己究竟适合做什么、能够做什么、准备做什么吗？《大学生职业生涯规划》课程将引领你了解自己，了解社会，了解职业，规划自己的职业人生。课程主要内容：1、职业生涯规划概述。2、职业生涯规划的职业测评（性格、兴趣、气质、能力、价值观、情商等）。3、职业生涯规划的认知（“人——职”匹配）。4、职业生涯规划的自我探索。5、职业生涯目标的确立。6、职业生涯规

6、划的方法、求职的技巧。7、科学制定“个人中短期职业生涯规划”。课程名称：音乐欣赏（周二下午）开课教师：王李珺教材名称：<大学生音乐欣赏>北京交通大学出版社内容简介：朋友们，你们了解音乐吗？想了解周杰伦式说唱音乐的来源吗？那音乐是什么呢？有人说是时间的艺术；有人说是声音的艺术；有人称之为诗的心理学；又有人称之为流动的建筑；有人认为它是纯粹表达情感的，另有人则认为它是通过深切的情感来表达见解的；那音乐究竟是什么？音乐来自何方？音乐这个世界表现了什么呢？德彪西写大自然的景色，令人神往；贝多芬写人与命运的斗争，使人振作；肖邦描绘诗意，令人感动；李斯特写英雄，魔鬼，使

7、人惊叹；巴赫用音乐向神献上他的虔诚的心，令人钦佩。同学们！朋友们！如果你们愿意，我将引领着你们进入音乐的殿堂，跟随着莫扎特的小步舞曲返还到戴着假发的礼仪繁多的18世纪，跟随着李斯特的狂想曲，感受浪漫时代人们的奔放、自由和随心所欲；欣赏一首陕北民歌仿佛把我们带到了黄土高坡。让我们一起用音乐来激起心灵的共鸣，你将获得的是无限的心灵感受！并在音乐的世界中自由的翱翔！内容：一、怎样识简谱；五线谱。二、现代流行音乐的形式；三、中国民族音乐欣赏：学唱民歌、民族器乐欣赏、名曲赏析；四、合唱与指挥；五、欧洲古典音乐欣赏；六、各国经典音乐赏析。课程名称：硬笔书法（周二下午）开

8、课教师：汪洪涛教材名称：内容简介：在日常的工作.学习