如何做好班级工作

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1、如何做好班级工作李云霞内容摘要：本文首先探索语感的内涵，指出语感是一种能力，一种特殊的语言吸收能力；接着阐述形成这种特殊能力的心理因素；并结合阅读教学中存在的一些问题，进一步阐述在阅读教学中的增强语感训练的重要意义，最后，重点粹庆阅读教学中，如何培养学生的语感关键词：素质教育班级班主任全面和谐正文说起班主任，我们确实是一个班级的核心，组织者、教育者、领导者三者融为一体，学校赋予我们一定的权利和责任，这样我们的工作十分繁重。那么如何开展小学班主任工作呢？下面我就浅浅谈论自己的体会和想法。一、提拔和培养班

2、干部班级初建时，我带领一年级的学生尽快地熟悉新的学习环境，熟悉新的生活。在近一个月的时间里，我留心观察每一个孩子，捕捉他们每个人身上的闪光点，在通过与家长联系、沟通，初步确立班干部人选。然后，创造机会，给这些孩子自我表现的机会，帮助他们在同学中树立威信。待学生之间有了一定了解之后，让他们在家长的帮助下在班队活动中进行口头竟职演讲比赛，然后再采用师生举荐，民主选举出第一任学生干部。班干部的培养尤为重要，我们教师要像培育一棵刚出土的幼苗一样，来精心呵护他们的成长。低年级的孩子做起事来，肯定不会那么完满，我

3、们教师也会感到万事开头难。班中大大小小各种事情，要能够量力分配给他们，在孩子做的过程中，还要特别关注，看清楚哪儿做得对，哪儿需要去进一步指导，手把手地教，不怕费口舌。比如组织晨读时，什么时候该站在哪儿，先说什么，再说什么，怎样去提醒不跟读的同学等等问题，都要逐一指导。另一方面，通过班会进行监督，同学们的目光是锐利的，低年级的同学也不例外，他们会提出许多尖锐的问题，指出许多班干部身上的问题，教师要及时帮助他们认识到这些问题，并认真改正。每次主题班会，都要求班干部自己策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才

4、干，把班级各项活动开展得形式多样。我们班的班会基本没有中断过，而班会的主要内容大部分侧重了班务工作中的弊端，班干部工作的不足，批评与自我批评，从而养成了班级工作大家谈的良好习惯。班干部们也能虚心、正确地接受大家的批评，并积极改进自己的工作，这之中就已经酝酿着良好的班风了。二、发现和培养积极分子积极分子可以是各方面表现较好能起带头作用的，也可以是只在某一方面有突出表现，能在开展某项活动中起领头作用的学生。积极分子队伍的扩大，不但能够促进班级工作的顺利开展，不断地更新班干部队伍，更重要的是能够使班集体的核

5、心力量更为巩固、强大。对于他们，也要大胆任用，比如班上一些拿钥匙开门锁门、浇花、打水泼地、课间打扫卫生等具体事项，让他们来负责，基本上就不用老师去操心了。这些孩子在负责的工作中，也得到了锻炼，他们会逐步成长，加入到今后的班干部队伍中，成为强有力的后续核心力量。三、建全制度，严格纪律。在班级管理中，要建立建全班中的各项制度。该反复讲的要不厌其烦，该上墙的要明白上墙。比如，在班务工作中，从班干部到每一个同学，基本都有任务分工，可是他们毕竟是小学生，也经常忘记了自己的职责。于是，我就指导班长把各个小组长的名

6、单张贴上墙，每个人名字后面都标有自己负责的任务，当有的同学忘记自己的工作时，班干部或班主任乃至某个同学，都可以按照上面的提示去对号入座，找到负责人，这样既可以做到工作不出漏洞，又能帮助学生牢记自己的职责。在严格的制度中，学生的责任心明显增强，把班级工作当成了自己的事。每天早晨学生到校后，就由课代表组织自学。小组长负责好本组同学的作业质量。午间自息时，由值周班长安排学生复习功课，写作业，打扫卫生或自读。多年来，所带班级的学生均能养成良好的学习习惯，和行为习惯，班级管理始终都保持着一个井然有序的良好状态。

7、四、亲近学生，了解学生，促进每一位学生的全面发展。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就会爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”这在广大的教育者当中已经成为共识。班主任要善于接近孩子，体贴关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺利开展一切工作的基础。只要肯于对学生付出爱，付出更多的时间与他们交流，建立民主和谐的师生关系，那么，教育就会取得事半功倍的效果。具体做到以下几点：（一）树立立师生平等的观念，尊重每位学生的人格。人最根本的内在驱动力是其所追求的自

8、我价值，这需要一个良好的受尊重和受重视的成长环境和相关的发展主体性的教育条件。对于学生，如果缺乏被尊重的情感体验，就无法形成健康积极的人生价值观，而学校教育也就培养不出优秀人才。俄国教育家乌申斯基指出：“如果教育者要从多方面来培养人，那么他首先应该从多方面来了解学生。”班主任要深入了解学生，可采取观察分析、资料分析、个别谈话、调查等方式，如制定《学生情况调查表》，自设调查项目，内容可包括学生的过去和现在、学生成长的家庭环境和经常接触的人或事、学生的优缺点