大学二外俄语学习探讨

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1、大学二外俄语学习探讨　　［摘要］俄语是俄罗斯民族的语言，也是独联体各国人民互相交际的共同语，对于学英语的学生要想很好的学习第二外语，就要掌握俄语特点，抓住重点、难点，活学巧用，提高言语技能。　　［关键词］俄语词素分析言语技能　　［中图分类号］［文献标识码］A［文章编号］1009－534909－0168－02　　　　一、排除母语及英语的干扰　　俄语和汉语是两种不同语系，不同类型的语言。俄语属印欧语系，汉语属汉藏语系，在语音、词汇、语法等方面存在着很大的差别。因此，要学好俄语必须要改变长期形成的母语语言习惯。在刚刚接触俄语阶段，长期以来形成的英语发音习惯必定对俄语语音有较大的影响，因此，

2、同学们在初学时就要顶住困难、克服干扰，多听录音、多模仿朗读，以达到最佳效果，为以后的学习打下良好打基础。　　二、抓住重点、难点　　学习俄语必须要抓住学习重点，逐个突破学习难点，才会达到事半功倍的效果。例如：辅音的清浊对应，硬软对应，颤音、元音的发音，语法中，名词性的区别、数和格的变化，形容词性、数、格的变化，动词体、时、人称的变化及其用法等。　　三、活学巧用词素分析，提高言语技能　　词素分析法指的是以现代俄语的观点划分出所有活的词素，即所分析词所有的表义部分，诸如词根、前缀、后缀、中缀、词尾、尾缀等。特别是一些俄语单词结构较长，学习者普遍反映记忆困难，如能把它拆开，说明其内涵，记忆方

3、面的困难就会迎刃而解，从而达到速记的目的。但是，在我们对单词进行词素分析时，须注意如下几点：　　1.在分析某个单词前，须先确定该词的词汇意义及语法意义。如，当печь是动同和名词时，其划分方法是不同的。　　再如，当косточка表示“一块骨头”时是一个派生词，是由кость派生而来，我们可以划出后缀-очк(а)。但当表示“果子的硬核”时，则为非派生词，自然也就没有后缀。在Всёхорошоподсияниемлунным一句中的хорошо一词，是形容词хорошийx的中性短尾形式，-о-是词尾。而在Никогданебылотакхорошо一句中的хорошо为副词，-о-

4、是词干的一部分，是后缀。一个书写完全相同的词，由于词义不同，划分方法亦不同。如металлургическийзавод中的завод和игрушшкасзаводом中的завод。前者在现代俄语中为原生词，即非派生词，而后者却是由заводить去掉后缀-ить构成，同时可以划分出前缀за-和词根вод。　　2.分解某一单词时，应首先去掉词尾而确定词干。但有一点需要注意，即变化的词一般都有词尾，而不变化的词则没有词尾，而自成词干，如пальто,вверх,вни,вчера等等。　　3.我们去掉词尾后，如果再接着去掉一些词素，就可逐步找到词根，同时也达到了派生词划分的极限。找到

5、词根是整个词素分解过程的最后一个环节。　　4.表示语法意义的词素有时可能没有外在的表现。如дом，добр，картин(картина＜画＞的复数第二格）等词的语法意义是在没有词尾的情况下表示的，这种现象我们称之为零词尾。　　5.后缀也可能是零位的。如вёз所表示的只是根词素，表示动词过去时形式的后缀-л在这里不见了，只是在везла,везло,везли中才又出现。　　6.对比同根词也是词素划分的一条有效途径。这种办法对我们划分活的词素有很大的帮助。比如，我们在分析的со-кращ-а-ть时，可以比较其同根词краткий，分析бур-е-вест-ник时可比较同根词бур

6、я和весть。　　7.在进行词素分析时，务必要做到有根有据，切不可不动脑筋，机械地划分。比如，乍看上去，звёздочка，ёлочка，лодочка,ласточка和сорочка同属一种构词模式。但这是感觉上的相象；在звёдочка一词中，后缀为-очк(a)，试比较звезда：在ёлочка一词中，可划出两个后缀，一个是-оч，一个是-к(a)，因为俄语中有ель和ёлка。而在лодочка一词中只能划分出后缀-к(a)，因为在现代俄语中有лодка一词，而无лода。但ласточка和сорочка在现代俄语中已无同根词，故而均为非派生词。　　8.通过去掉词素，

7、一级级找出最近的亲属词，也是分析词汇的一种重要方法。比如，我们试着分析一下учительство这个词：　　第一步：从учительство中划出词尾-о;　　第二步：划出具有集合意义的后缀-ств-；　　第三步：划出表人名词后缀-тель;　　第四步：划出动词后缀-н-，该词便被划分成уч-и-тель-ств-о。找出词根yч，也就完成了该词的词素分析。　　9.无论在俄语中，还是在世界其他语言中，外来词与国际通用词占有重要地位。在解析这些词时，须注意：