下册 unit 1 how tall are you part b同步练习

《下册 unit 1 how tall are you part b同步练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级英语人教PEP版下册Unit1Howtallareyou?PartB同步练习（答题时间：30分钟）一、选出与其它三项不属于同一类的单词。1.A.dogB.fishC.appleD.bird2.A.shortB.twoC.elevenD.ten3.A.tallerB.shorterC.strongerD.writer4.A.bigB.heavyC.takeD.long5.A.singerB.thinnerC.workerD.doctor二、单项选择1.—__________?--I’m12yearsold.A.Howareyo

2、uB.HowoldareyouC.Howtallareyou2.Sarahis2cm______thanAmy.A.strongerB.tallerC.younger3.Jennyhas_____hairand_____eyes.A.long,bigB.longer,biggerC.longer,biger4.TheT-shirtis_____thantheshoes.A.cheapB.cheaperC.cheapper5.Youare______thanme,butIam______thanyou.A.thinner,short

3、erB.thiner,shorterC.thinner,shortter三、用所给单词的适当形式填空。1.Myfatheristall.Heis_____(tall)thanmymother.2.Hersisterisyoung.Sheis_____(young)thanme.3.Hisbrotherisshort.Heis_______(short)thanme.4.Mygrandfatherisold.Heis______(old)thanmygrandmother.5.MyPEteacherisstrong.Heis____

4、____(strong)thanmymathteacher.四、连线1.Howlongareyourlegs?A.Iwearsize17.2.Howbigareyourfeet?B.76cm.3.Howheavyisyourschoolbag?C.Yes.Butyourfishislongerthanhers.4.MyfishissmallerthanSarah’s.D.It’s4kg.Ithinkit’sheavierthanyours.五、用所给的句子完成对话。（有两项是多余的）A:__________1___________

5、___?B:Iam48kg.A:I’m50kg.I’m2kgheavierthanyou.___________2______________________?B:I’m161cm.________3_________.A:Yes,I’m168cmtall._________4______________.B:____________5__________?A:She’s162cm.A:Howheavyareyou?B:Whataboutyou?C:Iamtallerandheavierthanyou.D:Youaretaller

6、thanme.E:Howtallareyou?F:Howtallisyoursister?G:I’myoungerthanyou【试题答案】一、1.C2.A3.D4.C5.B二、1.B2.B3.A4.B5.A三、1.taller2.younger3.shorter4.older5.stronger四、1.B2.A3.D4.C五、1.A2.E3.D4.C5.FXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不

7、断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中

8、准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培