嘉惠中学理科综合能力测试生物试题(四)

《嘉惠中学理科综合能力测试生物试题(四)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、嘉惠中学理科综合能力测试生物试题（四）1．下列对各曲线所表示的生物学意义的描述中，错误的是甲乙丙丁A．甲图可表示绿色植物叶片光合作用强度与空气中二氧化碳含量的关系B．乙图可表示绿色植物光合作用强度与光照强度的关系C．丙图可表示酵母菌呼吸作用中二氧化碳生成量与氧气浓度的关系D．丁图可表示植物根细胞中ATP生成量与氧气浓度的关系2．下列关于细胞免疫的叙述中，错误的一项是A．效应T细胞产生的淋巴因子可用于非特异性免疫B．被切去胸腺的个体上移植器官更易成活C．效应T细胞起作用时能改变靶细胞的通透性和渗透压D．效应T细胞产生的抗体通过与抗原结合产生免疫反应3下列有关细

2、胞结构和功能的叙述，错误的是A.胰岛B细胞分泌胰岛素与细胞膜的流动性有关B.甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜的识别功能有关C.核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质、RNA和磷脂组成D.水稻主动吸收水不需要根细胞膜上载体蛋白的协助4．甲为种群数量变化的“J”型曲线，乙为种群数量变化的“S”型曲线，下列有关两曲线的叙述正确的是A．种群中出现环境阻力在d点之后B．在乙曲线中，种群数量达到e点后，增长率变为0C．种群增长率最快是在b时D．若该图表示蝗虫的种群增长曲线，则害虫的防治必须在C点进行5．利用右图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，

3、正确的是金鱼藻试管碳酸氢钠溶液漏斗A．试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B．在光下，如果有气泡产生，可以说明光合作用产生氧气C．为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响，可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D．为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近，观察气泡产生的速率的变化6、（12分）I、2006年诺贝尔生理医学奖颁给了两位美国生物学家安德鲁·费里和克拉格·米洛，以表彰他们发现了RNA干扰现象。RNA是生物体内最重要的物质基础之一，它与DNA、蛋白质一起生命的框架。近年科学家发现，一些RNA小片段能够使特定的植物基因处于关闭状态，

4、这种现象被称作RNA干扰（简称RNAi）。近日，分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”。根据上述材料回答：（1）老鼠细胞的____________、____________、___________、____________等结构中有RNA的分布。（2）使基因处于关闭状态，是指遗传信息传递中的___________过程受阻，遗传信息不能以______________的形式表达出来。如神经细胞有胰岛素基因但不能产生胰岛素，也可能是基因关闭的结果。Ⅱ（12分）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社区的家庭进行了

5、调查，结果如下表：组合序号双亲性状父母家庭数目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩一油耳×油耳19590801015二油耳×干耳8025301510三干耳×油耳60262464四干耳×干耳33500160175合计670141134191204（1）控制该相对性状的基因位于染色体上，判断的依据是.（2）一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是，这对夫妇生一个油耳女儿概率是.（3）从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是。（4）若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是。7、（16分）某实验小

6、组对“低温是否会影响物质的跨膜运输’．进行探究，设计了如下实验。实验步骤：①组装渗透装置（如右图）两套，分别编号为l、2。②在两组烧杯中分别加人等盆的清水。在长颈漏斗中分别加人等量的同一浓度蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。③对两组装置进行不同处理：l组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温。④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。请分析回答下列问题：⑴本实验的原理是：通过测定水分子透过膜的扩散即作用速率来进行探究的。(2）此实验的自变量是；为了直观地表示相对速率，用作为因变量。(3）该实验可能的结果与结论是：①②③(4）如果大量实

7、验结果还证明了“低温能影响某些分子和离子的跨膜运输速率”，那么对于生物活细胞来讲，产生这些情况的原因是：①②选做8、Ⅰ(7分)请据图回答下列问题：（1）基因工程的核心步骤是。（2）利用技术可以获得大量的目的基因。该技术利用的原理，将基因的核苷酸序列不断加以复制，使其数量呈指数增长。（3）图中位于基因的首端，是识别和结合的部位。抗生素基因的作用是作为，用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因。Ⅱ（3分）科学家从无限增殖的细胞中分离出质基因中的无限增殖调控基因(prG)，该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景。回答下列问题。（1）制

8、备单克隆抗体的原理是。（2）制备单克隆抗体常用的动物