综合(高中)英语-高中(综合)-2008秋学期英语教研组工作总结.doc

综合(高中)英语-高中(综合)-2008秋学期英语教研组工作总结.doc

ID:14620313

大小:29.50 KB

页数:3页

时间:2018-07-29

综合(高中)英语-高中(综合)-2008秋学期英语教研组工作总结.doc_第1页
综合(高中)英语-高中(综合)-2008秋学期英语教研组工作总结.doc_第2页
综合(高中)英语-高中(综合)-2008秋学期英语教研组工作总结.doc_第3页
资源描述:

《综合(高中)英语-高中(综合)-2008秋学期英语教研组工作总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、本教研组积极贯彻、领会区教研室的有关精神,在学校领导的关心帮助下,在各位组员的齐心努力下,树立科研兴教的观念,以整体推进基础教育课程改革为中心,以课题研究为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,努力为我校全面实施素质教育服务。严格执行学校的各项教育教学制度和要求,以学习和研究新课程的教育教学理论,在教育教学中实施新课程为工作重点。积极开展教科研活动,抓教学常规管理,认真落实了教研组计划,完成各项任务。不仅进一步提升了全组教师的理论水平和教育教学水平,也使学生在获得作为一个现代公民所必须的英语知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充

2、分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本教研组的工作做简要汇报。一、教育教学工作1、教学常规:在教育教学上,我组注重抓好教学常规的落实。在全面推进素质教育和提倡学生全面发展的今天,我们意识到必须提高课堂教学的质量和效率,而提高课堂教学的质量最基本的方面就是要重视抓好常规教学。对于教学常规,我们着眼于每周三下午的教研活动,进行集体备课,讨论学习先进的教学理念。融合差异性教学的思想,通过教研过程,老师们能心往一处想,劲往一处使,顾全大局。从探索提高教学效率着眼,积极为本组献计献策,细心备好每一堂课,认真上好每一节课。2、教学活动:(1)积极开展听课,说课,评课

3、的教学活动。英语科组的每一位成员都很年轻,充满热情。他们素质好,能力强,工作认真,负责,效率高。更难得的是在教研活动中,个个能畅所欲言,积极主动的提出意见和见解。而他们的新的教育观念和传统的教育观念发生碰撞的时候,就会出现很多的创新提议,因此本年度我们以新课标为契机,开展了丰富多彩的英语活动,营造出育才实验学校浓厚的英语氛围。如:教师们的示范课、研究课、育花奖听课,反思录征文大赛、听课评课活动等,不仅提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,更对于教师的教育教学水平成长相当有裨益。通过组内听课、评课,相互学习,取长补短,来促进老师们共同进步,并且师徒结队,互帮互

4、助。(2)教育教学与月度质量检测。语言学习的过程是一个知识不断积累,不断复现的过程,在平时课堂中,我们不提倡纯语法的教学,也不提倡“考什么,学什么”的教学模式,每一位老师都能注重学生学习兴趣、语感的培养,注重听、说、读、写、唱等方面能力的培养。在本学期的月度考核中,从认读试卷、口语交际以及英国文化探究三个方面,体现了学科课题研究-即对差异性认读和口语的研究以及策略。通过检测,学生的学习能力、应变能力、思维能力都得到了不同程度的发展。同时,这也对我们及时获得学生掌握情况、及时总结,反思,为下一阶段教学作出及时调整。二、教学科研活动在本学期中,我组老师针对学科课题是差

5、异性认读和口语研究以及策略进行了探究。活动如下:1、课堂教学研究。课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此,我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和英语教研活动,不断充实自己。英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,在教学中,我们英语组每位教师努力做到“三创新”—创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动

6、由“教”向“学”转变,真正提高课堂教学效率;创新教学手段,充分运用现代化教学技术和学科的有效整合。2、教学观摩反思。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作。教研中,师傅们充分发挥了领先带头作用,她们带动了新教师发展的同时也促进了自身的发展。在平时的教研组和备课组活动中,我们注重加强评课、研课、磨课的力度,以促进每个青年教师业务水平和理论水平上一个新的台阶。3、差异教学策略。我组教师在教学中真正融入了差异教学的概念。针对出现的差异,包括认读和口语差异,我组教师不断探究,通过听课、评课、

7、反思以及个人跟踪研究等形式,探究出形成差异认读和差异口语的成因以及改善的策略。4、校本教材编写。全体成员还积极参与学校课程建设,承担学校布置的校本课程的开发和实施。三、学生英语实践本组依托学科教学和教师专长,组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动,努力提高学生综合素质,发展学生的个性特长。第一届的英国文化知识竞赛、课本剧表演、圣诞贺卡的制作等充分展示了学生的英语水平,同时激发了学生的英语热情和兴趣,营造了浓厚的英语氛围。活动如下:1、注重校园英语文化氛围的建设。随着课程的进行,学生通过自己动手做,不仅及时巩固了自己所学的知识,还体会到学以致用

8、的乐趣。2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。