在校女护生工作价值观的调查研究

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1、在校女护生工作价值观的调查研究徐玲琳（山西省汾阳医院，山西省汾阳市032200）[摘要]目的：了解在校女护生的工作价值观，为开展有针对性的职业生涯规划、就业指导及专业教育提供指导。方法：采用问卷调查法对护理专业本专科在校女护生进行调查，并对调查结果进行统计分析。结果：在校护生对工作价值观各维度重视情况降序排列依次为自我实现、组织安全、人际关系、社会价值、自我成长、安定休闲。是否独生子女以及有无工作经验对工作价值观各维度无影响，而生源地因素会影响安定休闲维度，受教育水平会影响组织安全、自我实现和安定休闲三个维度，年级对组织安全、自

2、我成长、自我实现、安定休闲四个维度有显著影响。结论：应根据女护生所具有的不同特点进行职业生涯规划、就业指导以及专业教育，引导他们树立良好的工作价值观。[关键词]在校女护生；工作价值观；调查当今的大学生就业成为社会突出问题，护生的就业也同样产生了巨大变化，这不仅与社会因素有关，也与他们自身的职业选择活动有密切关系。工作价值观是人生中相对稳定的东西,是一般价值观在工作背景下的特定表达,是个体关于工作行为及在工作环境中获得的某种结果的价值判断,是一种直接影响行为的内在思想体系[1]，它会在职业生涯中影响着人们的择业行为、工作动机、责任

3、心以及对职业的忠诚。工作价值观测验旨在考察个体的工作价值观结构，即与工作相关的内在需求以及对工作特质的要求[2]。为了解在校女护生的工作价值观，有针对性的对学生进行职业生涯规划以及就业指导，帮助他们实现理性择业，笔者对525名本专科在校女护生进行了问卷调查。1对象与方法1.1对象研究者于2011年1月13日至17日间对山西医科大学汾阳学院在校女护生进行了调查，不包括实习护生，所有被试均为女性，年龄在18～23岁之间。1.2调查方法工作价值观问卷采用王振华于2006年在其硕士毕业论文中编制的《大学生工作价值观量表》，包括6个维度2

4、6个条目。6个维度分别为组织安全、人际关系、自我实现、自我成长、安定休闲、社会价值。每个条目从“完全不重要”到“非常重要”实行6点计分。在某一维度上得分越高，说明该生对工作价值观中的该维度越重视。该问卷6个维度及总量表的cronbach`sα系数见表1：表1大学生工作价值观量表及其各维度cronbach`sα系数组织安全人际关系自我成长自我实现安定休闲社会价值总量表cronbach`sα0.65370.74410.76750.80950.82270.86280.9076此外，探索性因素分析和验证性因素分析表明该量表也具有良好的结

5、构效度。问卷调查以集体施测的方式进行，首先由主试朗读指导语，然后让被试以不记名的方式自填量表，完成后当场回收，共发放问卷548份，回收有效问卷525份，有效回收率为95.80%。1.3统计学处理采用SPSS18.0软件进行统计学分析，组间比较采用了独立样本t检验和单因素方差分析及事后比较。2结果2.1护生对大学生工作价值观各维度重视程度的比较（见表2）表2护生工作价值观各维度均值表维度自我实现组织安全人际关系社会价值自我成长安定休闲平均值5.195.104.804.714.644.51从表2中可以看出，各维度依平均值大小的顺序为

6、：自我实现＞组织安全＞人际关系＞社会价值＞自我成长＞安定休闲，说明在校女护生对工作价值观各维度的重视程度存在差异，他们最为关注的是自我实现与组织安全，而对自我成长和安定休闲重视不足。2.2是否独生子女护生的比较（见表3）表3是否独生子女工作价值观各维度t检验组别N组织安全人际关系自我成长自我实现安定休闲社会价值独生子女445.24±0.724.67±0.964.51±1.105.03±0.834.60±0.804.65±1.06非独生子女4815.10±0.734.81±0.794.65±0.885.20±0.644.51±0.

7、914.72±0.87t值1.281.090.951.650.640.48Sig.(2-tailed)0.200.280.340.100.520.63从表3中可以看出，是否独生子女对工作价值观的6个维度无显著影响。2.3不同生源地护生的比较（见表4）表4不同生源地护生工作价值观各维度t检验组别N组织安全人际关系自我成长自我实现安定休闲社会价值农村3775.08±0.734.81±.794.63±.895.20±.644.46±.904.72±.87城镇1385.20±0.714.78±.864.67±.945.18±.704.6

8、6±.884.71±.94t值1.590.440.430.202.210.08Sig.(2-tailed)0.110.660.670.840.030.93从表4中可以看出，在工作价值观的六个维度中，城镇生源护生较农村生源护生更为重视安定休闲，二者存在显著差异。2