河南省实验中学2014届高三上学期期中考试试卷 生物 word版含答案

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1、河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有·侵权必究河南省实验中学2013——2014学年上期期中试卷高三生物命题人袁辉（时间：90分钟，满分：90分）一、单选题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）1.生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中不正确的有①没有细胞结构的生物是病毒②光合作用不一定要在叶绿体中进行③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性A.一项B.两项C.三项D.零项2.右图是人体细

2、胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述正确的是①细胞核中能发生E→G的过程②细胞质中能发生G→B的过程③B具有多种重要功能是由于b的种类、数目和排列次序不同④E具有多种重要功能是因为e的排列顺序不同 ⑤E是人类的主要遗传物质A．①②        B．①②③④       C．①②④⑤       D．①②③④⑤3.美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见好氧细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是A．该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可

3、以是生产者C．该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供D．该菌是光能自养细菌，其光合作用的场所是叶绿体4.下图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，错误的是A．在结构1和3中会有水生成B．此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞C．结构2不含磷脂，与细胞分裂有关D．结构3、5中能发生碱基互补配对5.离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经核辐射处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，正确的是A.核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化B.细胞膜的结构发生变化，导致整体通透性降低C.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成

4、的相关酶系D.细胞的遗传物质发生了改变6.下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。对这一图示的叙述错误的是13河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有·侵权必究A．该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺失B．患者肝细胞中胆固醇水平很高C．该病可能会引发血管硬化等心血管疾病D．该病的根本原因可能是基因突变导致遗传信息发生了改变7.对下表中所列待测物质的检测，所选试剂及预期结果都正确的是待测物质检测试剂预期显色结果①DNA吡罗红红色②脂肪苏丹Ⅳ红色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．①③B．②③C．①④D．②④8.植物受伤时会释放一种由18个氨基酸

5、组成的多肽——系统素，系统素与受体结合后，能激活植物细胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制剂。后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。据以上材料，下列有关叙述错误的是A．系统素是一种信号传递分子B．系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达C．系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生颜色反应D．系统素的合成与核糖体、ATP直接相关9.一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化③丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系

6、，a点ATP产生量最大④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系A.①②B.②③C.①④D.③④10.当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比13河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有·侵权必究值，下列构思可以达到实验目的的是A.甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B.甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C.甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙

7、装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照11.将玉米种子置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，下列说法正确的是A．在萌发过程中，胚乳组织中的淀粉被彻底水解成ATP，为种子萌发提供能量B．胚乳的营养物质在萌发过程中全都转化