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时间:2019-04-19
《河南省实验中学高三上学期期中考试地理---精品解析Word版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、www.ks5u.com河南省实验中学高三年级上学期期中试卷地理第Ⅰ卷(选择题)本卷共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。“中国天眼”是世界最大口径的球面射电天文望远镜,位于贵州省平塘县大窝凼一片天然喀斯特洼地中。2017年3月开始开放免费参观,但为保证天眼正常工作,日接待规模控制在2000人以内。2017年10月,“中国天眼”首次发现了两颗距离地球分别约4100光年和1.6万光年的新脉冲星,引起世界关注。图a为天眼俯拍图,图b为天体系统示意图。完成下列小题。1.平塘县大窝凼建设“中国天眼”
2、的自然优势之一是( )A.地势较高,与天体距离更近B.纬度较高,观测星空范围大C.喀斯特地貌,储水条件良好D.盆状地形,便于望远镜建设2.“中国天眼”发现的两颗新脉冲星所属最低一级天体系统是( )A.地月系B.太阳系C.银河系D.河外星系3.“中国天眼”建成后,当地受益最大的产业部门是( )A.工业B.农业C.旅游D.通讯【答案】1.D2.C3.C【解析】【分析】本题主要考查喀斯特地貌、天体系统和“中国天眼”建成后影响。学生要熟悉云贵高原地形特点和天体系统的层次。【1题详解】-19-“中国天眼”是世界最大口径的球面射电天文望远镜,此地
3、为喀斯特地貌,储水条件不好,C错误;但是盆地地形与球面射电天文望远镜形状相符,便于望远镜建设,D对;地势较高,与天体距离更近,这点差距影响太小,A错误;贵州纬度较低,B错误。故选D。【2题详解】“中国天眼”首次发现了两颗距离地球分别约4100光年和1.6万光年的新脉冲星,利用光年和千米之间进行换算,再与图中的各种天体系统直径进行比较,可知“中国天眼”发现的两颗新脉冲星所属最低一级天体系统是银河系,故选C。【3题详解】“中国天眼”建成后,形成比较特别的人文景观,吸引大量的游客,当地受益最大的产业部门是旅游业,与工业、农业、通讯关系不大,故选C
4、。【点睛】“中国天眼”是500米口径球面射电望远镜,英文简称刚好是FAST。FAST是世界在建的最大射电望远镜,借助天然圆形溶岩坑建造。FAST的反射镜边框是1500米长的环形钢梁,而钢索则依托钢梁,悬垂交错,呈现出球形网状结构。FAST的反射面总面积约25万平方米,用于汇聚无线电波、供馈源接收机接收。下图为某地理老师拍摄的一组模拟对流运动的演示实验照片。完成下列小题。4.下列照片的排序,能正确说明对流运动先后过程的是( )A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②5.下列现象的产生与对流运动有密切关系的是( )A.极光B.雨雪C.流星D
5、.磁暴【答案】4.D5.B【解析】本题主要考查热力环流的原理,意在考查学生读图分析能力,总体难度不大,基础性强。【4题详解】-19-读图可知,在没有加热的情况下,墨水密度大,比较集中,当加热以后,靠近加热器的地区热水上升,附近的墨水过来补充,最后整杯水的墨水分布均匀,故选D。【5题详解】极光是太阳活动产生的粒子与大气摩擦产生的,与对流无关,雨雪现象是大气对流产生的现象,而流星是彗星物质与大气摩擦产生的,与对流无关,磁暴是太阳活动导致的电离层扰动,与对流无关,故选B。下图为某区域某时等压线分布图。据此完成下面小题。6.图中四地有冷锋存在的是A
6、.甲B.乙C.丙D.丁7.此时戊地的风向是A.西南风B.西北风C.东南风D.东北风【答案】6.D7.D【解析】本题主要考查常见的天气系统和风向的判断,学生要掌握锋面气旋的有关知识,并能够通过等高线判断风向。【6题详解】-19-高压地区不会产生锋面,甲乙没有暖锋;按照气旋水平旋转的方向可以判断丙处暖气团推动冷气团为暖锋,丁处冷气团推动暖气团为冷锋,选择C。【7题详解】先从高压到低压画出水平气压梯度力,再按照北半球向右偏画出风向,此时戊地的风向是东北风,选择D。下图为世界某区域示意图。完成下列小题。8.大洋中脊处的板块运动方式及边界类型,下列对
7、应正确的是( )A.挤压-生长边界B.碰撞-消亡边界C.张裂-生长边界D.分离-消亡边界9.如果在非洲的纳米比亚沿海发现了形成于2亿年前的石油,下列区域中最可能发现同期石油的是( )A.墨西哥湾B.非洲北部海域C.南美洲东北部海域D.南美洲东南部海域【答案】8.C9.D【解析】本题主要考查板块构造学说,板块运动对宏观地形的影响,意在考查学生对板块运动有关知识的掌握情况,难度不大。【8题详解】读图可知,图中大洋中脊位于非洲板块与美洲板块的生长边界上,生长边界属于水平张裂,故选C。【9题详解】在非洲纳米比亚沿海发现了石油,根据大陆漂移学说,
8、南美洲东南部海域会发现同期石油资源,故选D。-19-某中学背山面河。该校组织学生开展野外采集岩石标本的实践活动。一组学生上山在基岩上打了2块岩石标本,另一组学生去河床捡了2块岩石
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