信息技术浙教版七上12课《奇妙的信息世界》.doc

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1、第12课奇妙的信息世界教材分析：学情分析：教学目标：1、知识目标1、让学生了解信息与信息技术的概念。2、了解信息技术的发展历程及其对人类生活及社会发展的影响。2、技能目标学会使用收藏夹，了解收藏夹的本质。3、情感目标通过本课学习，培养学生良好的信息素养。教学重点：信息与信息技术的概念及对人类生活与社会发展的影响。教学难点：如何让学生理解收藏夹的本质，这与学生对资源管理器的理解和掌握程度有关。教学准备：教学过程：教师活动设计意图导入现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就

2、能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是什么呢？这就是我们今天要学习的内容。新授一、信息与信息技术1．身边的信息（信息的获取）人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息例如用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……(请学生列举信息的例子)。2．信息的传递电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电

3、视随时随地都传递着各种信息。(列举信息传递的例子)3．信息的处理让学生自己总结信息的定义，强调要理解。我们的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的，因此我们要对获取的信息进行处理，那么处理信息又是如何的呢，首先是获取信息再处理信息最后输出信息。综上所述，信息是人们表达、传输、保存、处理的有价值的消息、情报和知识等内容。依照信息处理的过程，有同学能告诉大家，人工处理信息(不借助其他设备)是怎样进行的呢？(讨论)人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并

4、且采用说话、写字、动作、表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。我们把人们用来获取信息、传输信息、保存信息和分析、处理信息的技术统称为信息技术（IT），计算机技术是现代信息技术的基础。二、信息技术的发展和对人类社会的影响信息的信息技术发展一直是伴随着人类社会的发展而进步的，我们现在说“信息技

5、术”，一般指以计算机和因特网为基础的现代信息技术。现代信息技术不仅包含计算机技术，而且还涵盖了许多其他科技领域，如通讯技术、微电子技术、光电子技术、多媒体技术等诸多方面，其中，计算机技术和通讯技术是IT技术的核心。现代信息技术的发展越来越快，对人类社会的影响也越来越大。可以说，信息技术已经渗透到人类社会的各个方面。（学生举例说明）通过观察日常生活中的信息技术，体会信息技术已经成为推动社会发展的巨大动力。三、整理收藏夹教学建议：因为同样用到了分类的方法，所以本课的操作有些类似文件系统的操作，最好让学生自己发现这个情况，老师不宜将两者进行直接比较。虽然内容

6、上可能与以前的课有些重复，但教师应该把握住这个机会，让学生对文件系统的分类管理原则有更深的印象。小结板书设计反馈与反思资料素材