对外经济贸易大学金融硕士考研真题解析.doc

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1、才思教育网址：www.caisiedu.com2015年对外经济贸易大学金融硕士考研真题解析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上对外经济贸易大学的金融硕士，今天和大家分享一下这个专业的考研真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。金融学综合部分分业经营：对金融机构业务范围进行某种程度的分离管制混业经营：允许各类金融机构业务范围有交叉，可以进行综合经营优点缺点分业经营（混业经营反之）提高业务的专业技术和专业管理水平业务分离，难以开展必要的业务竞争避免竞争摩擦和混业经营可能出现的内部协调困难问题各行业间无法优势互补保证金融机构自身及客户的安全，控制金融

2、机构的业务风险不利于本国金融机构进行公平的国际竞争经营体制主张分业经营主张混业经营对金融机构稳健经营的影响？混业经营会扩大金融机构的风险，并影响金融体系的稳定混业经营的多元化经营有利于分散金融风险，利于稳定混业经营是否会产生利益冲突？混业经营必然产生利益冲突，并损害投资者或存款人的利益才思教育网址：www.caisiedu.com混业经营尽管存在潜在的利益冲突问题，但由于市场的约束机制与有关监督制度的存在，它们不会成为现实哪种体制有利于加强竞争和提高效率？混业经营会产生规模巨大的超级金融机构，在市场上占据较大的份额形成垄断，不利于公平竞争，分业经营有利于形成多元化金融中介体系，有

3、利于金融机构的创新活动，提高金融体系的效率分业经营体制下少数大金融机构也可以占据很大的市场份额，形成事实上的垄断，而允许个金融机构之间业务交叉经营，可以增加金融服务的攻击，有利于市场竞争，金融机构也可以更便利地创新复合型金融产品，退稿金融体系的效率哪种体制更具有规模经济和范围经济优势？金融机构规模太大会产生规模不经济，而且金融机构的投入品具有专有性，业务范围太广反而提高了经营风险，造成范围不经济混业经营具有规模经济和范围经济的优势，因为金融机构在信息收集和处理。受托监控、风险管理等方面的主要宫灯是相同的，统一金融机构经营多种业务可以重复利用信息、资本、销售网络以及声誉等资源。金融

4、机构体系的发展趋势1.义务、组织、技术和管理不断创新2.业务综合化3.注重兼并重组4.经营全球化2016年考研专业课复习安排及方法　　问题一：专业课复习的复习进度及内容安排才思教育网址：www.caisiedu.com回答一：专业课的复习通常在9月或者更早就要开始了，集中复习一般放在11月－12月左右。在复习的初期主要是对课程的大致内容进行了解，大概要拿出一个月的时间对所有的内容进行一下梳理，最好所有的章节的大概内容都在脑中留有印象，然后再结合历年试题，掌握命题的重点，把考过的知识点以及考过几遍都在书上做出标记，把这些作为复习的重点。接下来的就是熟记阶段，这个阶段大概要持续两个月

5、的时间。在这段日子里要通过反复的背记来熟练掌握专业课的知识，理清知识脉络。专业课的辅导班也通常会设在10月初或者11月，如果报了补习班，可以趁这个机会检验一下自己的复习结果，并且进一步加强对知识点的印象。在面对繁多的复习内容的时候，运用行之有效的复习方法是非常重要的。考研最后冲刺的一个月里，要对考试的重点以及历年试题的答题要点做进一步的熟练。并用几份历年试题进行一下模拟，掌握考试时的答题进度。专业课的命题非常灵活，有的题在书上找不到即成的答案，为了避免所答非所问，除了自己总结答案之外，还要查阅一下笔记或者辅导书上是否有答案，或者直接去找命题、授课的老师进行咨询，这样得来的答案可信

6、度也最高。在和老师咨询的过程中，除了能够获得试题的回答要点，更重要是能够从中掌握分析试题的方法，掌握如何运用已掌握的知识来正确的回答问题，这才是最为重要的。　　问题二：专业课复习中需要获得的资料和信息以及这些资料和信息的获取方法回答二：1.才思教育网址：www.caisiedu.com专业课复习中需要获得的资料和信息专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、辅导班笔记以及最重要的历年试题(因为毕竟是考上的学长学姐整理经验和教训都有的)。如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要

7、使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。2.专业课资料和信息的来源考研时各种各样的信息，如辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流。毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。专业课信