1827小企业管理 (1)

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1、小企业管理课程考核改革方案 一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2．通过本课程考核的改革，探索管理学基础课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4．探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核目标通过考核既要检测学生对小企业管理基本理论的掌握程度，又要检测学生对有关理论的运用程度，重点考核学生的管理实践能力。三

2、、考核方式本课程考核主要分为两种方式：形成性考核和终结性考核。形成性考核占总成绩的60%，由五次测验构成，随平时学习过程中完成；终结性考核占总成绩的40%，在学期末进行。（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。第一部分 形考说明设计四次测验题，占课程综合成绩的60％。形式：

3、短文及评论、编写商业计划书、小组讨论和利用互联网查找资料。 注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：所有形成性考核试题均由中央电大统一编制。 第二部分 形考内容 序号内容形式发布时间最迟提交时间权重11－2章查找资料并评论理论分析题 20%23－8章编写商业计划书20%39－12章小组讨论20%413－14章查找资料并分析20%5全部单选、多选、判断改错20% 第一次考核完成两个任务：一、在近期的报纸、杂志上或通过网络查寻，查找一篇有关我国小企业定义、分类、作用，或者是有关我国小企业面临的机遇与挑战等方面的文章，并针对文章，结合教

4、材的相应观点写一篇评论。（60分）要求：1．将找到的文章用剪贴或附页的方式与评论文章一起交给教师。2．评论文章中应明确说明各种小企业的界定标准、概念和小企业的特点及作用；或者明确说明某类小企业目前所面临的机遇与挑战。3．评论文章的字数在500字左右。 有关文章： 评论文章：  教师评分要点：1．查找的文章内容要符合题目的要求（20分）2．评论文章的观点必须与教材观点相联系。（30分）3．评论文章观点明确、语句通顺、语言精练。（10分）教师评价批语： 二、你认为一个想要创办小企业的人应当具备哪些创业思想和素质要求。要求：从创业者的动机、

5、风险和素质要求等几方面展开论述。（40分） 教师评分要点：1．创业者的4个主要动机。（10分）2．创业者的主要风险，以及产生风险的原因。（15分）3．分析创业者应具备的主要素质。（15分）教师评价批语： 第二次考核学习完教材第3-8章之后，请你撰写一份创建新企业的商业计划书。（100分）要求：1．请分析你生活地区的环境因素，提出一种创意。然后根据你的创意为企业（一家电脑公司、一个生产型企业、一个小商店、一家服务性企业，新建企业或者是一个特许经营企业）制定一份商业计划。2．假设你要创建的企业采用单目标市场战略，可以保持强有力的差别优势。

6、3．自有资金不足，需要筹集资金。4．发挥你的想象力和创造性思维，撰写一份让人心动的新企业商业计划书。 请按照以下“商业计划的格式和内容要求”逐项填写：Ⅰ．封面：名   称：企业地址：联系人和电话：Ⅱ．摘要：1）企业理念和企业特征2）企业商机和战略3）企业目标市场和预测4）企业竞争优势5）企业经济性、盈利性和收获能力6）企业团队7）投资企业的回报Ⅲ．目录（略）Ⅳ．商业计划书正文1．行业、企业及产品或服务1）行业2）企业法定组织结构3）产品或服务4）进入战略和成长战略2．市场调研和分析1）消费者2）市场大小和趋势3）竞争和竞争优势4）估计

7、的市场份额和销售额5）持续的市场评估3．企业的经济性1）毛利和营业利润2）利润的潜力和盈利持续时间3）固定成本、变动成本和半固定成本4）达到盈亏平衡的月数5）达到现金流为正的月数4．营销计划1）营销总战略2）定价3）销售战术4）服务和保证原则5）广告和推广6）分销5．设计和开发计划1）开发状态和任务2）困难和风险3）产品改进和新产品4）成本5）所有权问题6．生产和经营计划1）营业周期2）地理位置3）设施改善和条件4）战略和计划5）规章和法律问题7．管理团队1）组织2）主要管理人员3）管理报酬和所有权4）雇佣协议与其他协议，股票期权计划

8、和奖金计划5）董事会6）专业顾问和服务支持8．财务计划1）预计资产负债表2）预计利润表3）预计现金流分析4）成本控制和盈亏平衡分析9．关键风险、问题和假设10．总日程表Ⅴ．附录 教师评分要点：1．分析学生创意的合理性，以