plc课程设计六人控制投票机的设计

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1、《可编程逻辑控制器》课程设计任务书——供09级电气工程及其自动化、电气工程与自动化、自动化专业学生用引言:《可编程逻辑控制器》课程设计是该课程的一个重要教学环节,既有别于毕业设计,又不同于课堂教学。它需要学生统筹运用所学基本理论、基本方法对现实生活中的实际系统进行设计和调试。一、设计题目二:六人投票机系统设计本设计要求熟练使用西门子公司的S7-200系列产品的指令系统,根据控制要求进行PLC梯形图编程,设计一个六人投票机系统。二、系统工作过程说明如下图所示,为一个设计六人投票机系统模拟图,即六人对对象进行投票,开关接通,表示赞成

2、,开关打开表示反对,若反对人数较多,则表示没通过;若赞成人数较多,则表示通过;若赞成与反对人数相等,则表示同票,重新投票。图1六人投票机设计要求:1、按下“启动”开关,开始计时,必须在5s的时间内完成投票,赞成则按下投票按钮,指示灯亮,表示投票成功;不赞成则不按投票按钮。2、5s后投票停止后,存储器中的结果为最终结果。将结果进行比较,并显示投票结果。投票结果用三个灯(Y0,Y1,Y2)显示,Y0表示通过,Y0闪烁表示全票通过,Y1表示没通过,Y2表示同票。3、当投票结果显示后,就不再接受任何信息,即使再投票,仍然不会改变其结果。

3、4、按下复位开关,所有的投票等立即熄灭,结果清零,可进行再次开始投票。5、主持人按下停止按钮,系统停止工作。一、设计步骤:(1)对系统进行需求分析,确定I/O点数,分配I/O地址;(2)画出PLC硬件接线图;(3)绘制PLC梯形图;(4)系统上机调试。二、课程设计报告:1、报告内容:本报告内容包括7个部分,具体如下:(1)封面;(2)摘要、关键词(摘要要综述性概括设计的任务、过程、结论,200-300字,关键词3-8个);(3)课程设计任务书;(4)正文(设计过程,包括需求分析、硬件接线图、梯形图、工作过程描述等);(5)总结(

4、包括课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识等内容);(6)参考文献(包括在设计过程中查询过的文献资料);(7)附录(包括附图、程序等)。2、报告格式:(1)摘要标题——加粗,宋体二号字,居中;内容——宋体小四号字,1.5倍行距关键词标题——加粗,宋体小四号字,居左;内容——宋体小四号字,关键词之间以分号隔开——分页(2)正文正文标题——居中,加粗宋体三号字内容——宋体小四号字,1.5倍行距——分页(1)总结标题——居中,加粗宋体二号字内容——宋体小四号字,1.5倍行距——分页(2)参考文献标题——居中,加粗宋体二号

5、字内容——宋体小四号字,1.5倍行距格式:[序号]作者姓名.书名(不用书名号).出版社.出版日期如:——分页(3)附录标题——居中,加粗宋体二号字内容——宋体小四号字,1.5倍行距3、其他要求:(1)论文中涉及到的贴图,一律需要在贴图正下方居中位置用宋体五号字体注明序号及名称,如:图1贴图名称;涉及到的表格,一律需要在表格正上方居中位置用宋体五号字体注明序号及名称,如:表1数据结构表;(2)正文部分要求在10页以上;(3)论文中所有正文中文部分采用小四号宋体字,全角中文标点。英文和数字一律采用半角,英文采用小四TimesNewR

6、oman字体,半角标点符号。(5)论文一律用A4纸打印,页边距采用A4默认的页边距,即:上、下为:2.54厘米;左、右为:3.17厘米。4、报告模版(见另外一个文档)1.设计的原始资料及依据:依据交通灯控制工程的控制要求,用西门子S7—200可编程控制完成该系统的设备配置,硬件设计,软件编程,原始资料为可编程控制器原理及应用教科书:实验室S7—200可编程控制器及参考文献。2.设计的目的和意义可编程控制器是当今工控领域不可缺少的控制装置,广泛应用在各行各业目前,工业自动控制系统大多数是由PLC来实现的,我们用先进的PLC来实现这

7、个题目的设计具有一定的科研意义,它也可以为工业应用提供一定的参考,可以使学生了解PLC自动控制系统设计的全过程,可以掌握FCS的基本知识,可以激发学生的科研兴趣。3.课程设计要求要求学生写出课程设计说明书,绘制出PLC硬件图、PLC梯形图、网络布线图:并将课程设计说明书,绘制出P&I图、网络图打印出来。课程设计说明书包含的内容有:(1)采用PLC设计控制系统的目的和意义(2)你所设计的控制系统的任务(3)你所设计的控制系统的对象特性(4)你所设计的控制系统的方框图及工作原理说明(5)你所设计的控制系统的PLC硬件图/PLC梯形图

8、/控制功能图及说明4.课程设计说明书(论文)撰写规范(1)课程设计说明书(论文)是体现和总结课程设计成果的载体,一般不应少于3000字。(2)学生应撰写的内容为:中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等,课程设计说明书(论文)的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工

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