卢氏一高高二主题班会 “万年青”雷锋班会3

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1、卢氏一高高二八班第3次主题班会“万年青”雷锋——把握时代内涵，弘扬雷锋精神主持人：郭中达胡云霄1、朗诵——《你浪花里的一滴水》引入主题；播放相关图片及内容，对雷锋做深入了解；2、认识雷锋——讲述有关雷锋的故事，从中了解雷锋的品质与精神（1）请同学们发言讲有关雷锋的故事；（2）主持人讲有关雷锋的故事；（3）提问同学从故事中得出雷锋的品质与精神；（4）主持人总结雷锋的品质与精神；3、讲解“雷锋精神”内涵，使同学们更深一步体会精神；4、“雷锋语录”内容谈谈自己在学习方面如何做？（1）一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的

2、、硬钻进去的。（学习上要挤时间，要不断钻研）（2）在工作（学习）上.要向积极性最高的同志看齐.在生活上.要向水平最低的同志（同学）看齐.（节俭的习惯，努力学习、不断进取精神）（3）一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海.（团结）5、讨论“雷锋精神”在当代是否还要继续发扬？（1）分组讨论以上问题；“万年青”雷锋第4页共4页卢氏一高高二八班第3次主题班会（2）交流结果，由组长代表发言；（3）总结以上问题——新时代要不断与时俱进，充分体会雷锋精神，做新时代的雷锋；（有同学提出类似“小悦悦”事件，要正确引导，他们只是社会一小部分而

3、大多数人还是具有爱心）6、讨论在班级中如何发扬“雷锋精神”的？？（1）上自习不说话，给其他同学一个安静学习氛围；（2）学习上互帮互助；（3）保持教室卫生；（4）打扫卫生中积极参加，男生多干重活、累活等7、宣誓----激励意志；树立远大的理想和高远的人生追求，做中华民族传统美德的传承者，社会主义道德规范的实践者，做到“明礼诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”，做“有理想、有道德、有文化、守纪律”的学生8、班主任总结。“雷锋精神”不是一个空洞的概念是有血有肉的事物，在我们生活学习中随处可见随时可以做到。新时期，新时代的学生我提两点要求：（1）生活中：帮助他人、

4、勤俭节约，与学习最好的同学比成绩，与生活俭朴的同学比节俭；（2）学习中：①“钉子”精神—挤、压，向空间要时间，向时间要成绩②学习互帮互助“万年青”雷锋第4页共4页卢氏一高高二八班第3次主题班会③自习—保持安静，创造好的学习环境及氛围附1雷锋生平简介（1940－1962）雷锋生平简介（1940－1962）伟大的共产主义战士。1940年12月18日生于湖南望城县一个贫农家庭。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的亲切关怀，被送入学校读书。1956年高小毕业后，在乡人民政府和中共望城县委会当通讯员和公务员，被评为模范工作者。1957

5、年2月加入共产主义青年团。以后参加根治沩水工程、团山湖农场和鞍钢等建设，多次被评为“劳动模范”和“先进生产者”。　　1960年1月参加中国人民解放军，编入工程兵运输连。他立下誓言：“我要坚决做到头可断，血可流，在敌人面前决不屈服、投降……把我可爱的青春献给祖国最壮丽的事业。”入伍后，他刻苦学习毛泽东的著作，努力改造世界观，苦练杀敌本领，以强烈的国家主人翁责任感，自觉地为党分忧，经常想到国家和集体，克已奉公，把自己积存的钱全部支援人民公社和灾区人民。他在日记中写道：“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。”雷锋精神用闪烁1960年11月8日加入中国共产党，次

6、年升任班长。他除完成本职工作外，还想法为党多做工作，经常利用节假日和休息时间做好事，助人为乐，“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。入伍不到三年，荣立二等功一次，三等功三次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，并被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日“万年青”雷锋第4页共4页卢氏一高高二八班第3次主题班会，中华人民共和国国防部批准雷锋生前所在部队运输连四班为"雷锋班"，这个名誉很高，极少有人能够得到。命名大会召开后，新华社、《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》等全国主要媒体均对雷锋平凡而又伟大的事迹加大宣传

7、力度，在全国全军产生了空前的轰动效应，雷锋的名字家喻户晓，响彻长城内外、大江南北。紧接着，几家大报刊又把雷锋事迹写成报告文学，并同时配发评论和雷锋日记摘抄，文艺界的作家和诗人也都通过撰文和写诗热情地颂扬雷锋精神。总之，举国上下不约而同地提出，要让雷锋精神在神州大地开花结果。一个自觉学习雷锋的活动，在全国各条战线轰轰烈烈地展开了。附2雷锋语录（1）人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。（2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。（3

8、）一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体