vfp课程设计实验报告-学生成绩管理系统

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1、实验一建立项目管理器、建立数据库和表、输入部分数据一、实验目的1.熟悉VisualFoxpro项目管理器的使用;2.熟悉数据库的概念和VisualFoxpro数据表的概念;3.掌握数据表的建立方法,数据直接输入的方法;4.熟练掌握表文件的打开、浏览、关闭。二、实验内容1.建立项目管理器“学生成绩管理系统”;2.建立数据库“成绩库”,并创建4个与学生成绩管理系统工作密切相关的数据表“班级号名”、“学生”、“学生选课”、“课程”;3.直接为“班级号名”、“课程”两个数据表输入数据。三、实验步骤(一)VisualFoxpro基本操作1.VisualFoxp

2、ro的启动开始→程序→VisualFoxpro6.0,或:双击桌面VisualFoxpro6.0快捷方式图标。2.VisualFoxpro的退出在VisualFoxpro的命令窗口中键入quit或选VisualFoxpro菜单中文件→退出。1theirownconditionstodevelopthecorrectroad,themaximumtoavoidinvestmentrisk,gainprofit.(three)vigorouslypromotethebrand.Toestablishbrandawareness,awarenessofth

3、euseofbrand,brandvalue,brandacquisitionperformance,enhancethecompetitivestrength.Concentratedmanpower,carefulplanning,packagingandpublicityofanumberofunique,marketinfluenceandcoverageofthebrand,theimplementationofkeybreakthroughs,toenhancethecompetitivestrength,walkingbusinessr

4、oadthecompetitionofalienationandcharacteristics,thepursuitofstabilityanddevelopmentofthemarket.(four)topromotetheintegrationofresources.Tofurtherbroadentheirhorizons,effectiveintegrationofresourceswithinthegroup,thecityresources,otherindustriesandregionalresources,mutualtrust,m

5、utualbenefit,seekingwin-winprinciple,intheframeworkofnationalpoliciesandregulations,strictinspectionandargumentation,legalconsultation,examinationandapprovalprocedures,strictregulationofeconomicactivities,attractinjectionthesocialinvestmenttotheindustrygroup,toachieveleveraging

6、thedevelopment,ensurethatthevalueofstate-ownedassets.(five)tostrengthentheconstructionmanagementpersonnel.Strengthenthemanagementofeducationandtrainingofcadresandworkersoftheexistingbusiness,firmlyestablishtheconceptofthemarket,enhancethesenseofcrisistoadapttomarketcompetition,

7、thesenseofurgency,improvetheabilitytorespondtomarketcompetition,improvemanagementandoperationofthemarket.Atthesametime,accordingtotheneedofindustrialdevelopment,vigorouslytheintroductionofhigh-qualitymanagementmanagementpersonnel,andstrivetobuildahigh-qualityprofessionalmanagem

8、entteam,hardwork,andpromotetheentireworkforceknowledge

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